El Canto Coral en la Escuela Primaria

Sábado 8 de agosto de 2026 - 9:00hs - Pabellón Argentina - Ciudad Universitaria
Te invitamos a formar parte de este espacio de reflexión y formación docente, donde compartiremos experiencias y estrategias de abordaje del canto coral en la escuela primaria.
Capacitación gratuita con puntaje docente en trámite, en el marco del 4° Festival de Coros Infanto- Juveniles Guillermo Pellicer.
Destinado a: docentes de música en instituciones escolares, estudiantes de música, docentes interesados/as en la temática.

- Proyecto Unidos por la Música - Cultura UNC.
- Asociación de Directores de Coro de la República Argentina Filial Córdoba. 
- Programa Artes y Orquestas Escolares - Secretaría de Fortalecimiento Institucional, Ministerio de Educación Córdoba.

Actividad gratuita con puntaje docente en trámite.
Inscripción vía formulario https://forms.gle/tqnYoiYz6YSSmXq98 hasta el 6 de agosto inclusive, para acreditar puntaje.
Estudiantes o inscriptos fuera de término, recibirán certificado de asistencia.
Cupo: 150 asistentes

Esta formación propone un recorrido que articula reflexión teórica, análisis de experiencias y herramientas prácticas, con el objetivo de fortalecer la capacidad de cada participante para llevar adelante propuestas corales ricas, inclusivas y con sentido en sus propios contextos escolares. Se trata de un espacio de formación docente que busca abrir preguntas sobre el sentido de cantar juntos en el contexto escolar. La propuesta invita a problematizar el canto coral en la escuela: revisar supuestos, interrogar prácticas heredadas y construir nuevas perspectivas a partir del intercambio entre pares.
Este enfoque dialoga directamente con Curriculum Córdoba, que otorga un lugar destacado a la práctica musical colectiva y al canto coral como contenido estructurante de la educación musical. Reconoce el valor formativo de la experiencia coral —no solo en términos musicales, sino también en su dimensión vincular, identitaria y ciudadana— y propone que los niños y las niñas participen de manera activa, creativa y sostenida en experiencias de canto grupal a lo largo de toda la escolaridad y en creciente nivel de dificultad, llegando a realizar canto a dos o más voces. En sus metas, el documento pone especial énfasis en el desarrollo de la voz como instrumento colectivo y en la construcción de repertorios compartidos.
Enseñar a cantar en coro implica mucho más que transmitir canciones: supone tomar decisiones pedagógicas, crear condiciones para la escucha colectiva, atender la diversidad de voces, su desarrollo y evolución, y construir un vínculo significativo entre niñas/os, música y cultura.
En relación al repertorio, se parte de una perspectiva que busca ampliar y enriquecer los territorios musicales de las infancias, reconociendo los gustos, los saberes y las referencias culturales de los niños y niñas como punto de partida legítimo. Se promueve la selección de obras que dialoguen con las músicas que habitan la vida cotidiana de los estudiantes, al mismo tiempo que abran nuevos horizontes estéticos y culturales, construyendo un repertorio musical diverso, significativo y en permanente renovación.
Desde el punto de vista del trabajo vocal, se adopta un enfoque fonoaudiológico que aporta herramientas para comprender el desarrollo de la voz infantil, sus características fisiológicas y sus posibilidades en cada etapa. Este enfoque orienta la toma de decisiones en torno a la salud vocal, la emisión, la tesitura y el uso adecuado de la voz en contextos corales, colocando el cuidado del instrumento vocal como condición ética y pedagógica insoslayable.

Brindar herramientas teóricas y prácticas que fortalezcan la formación docente en canto coral con infancias, en el marco de la escuela primaria.
Promover una mirada crítica sobre el canto coral en la escuela primaria Contribuir al enriquecimiento y la renovación de las prácticas corales en el nivel primario, en consonancia con los lineamientos del Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba.
Reflexionar sobre los propios supuestos y trayectorias en relación al canto coral, promoviendo el intercambio entre pares como instancia de construcción colectiva y de desarrollo profesional situado.

Conocer y aplicar criterios fonoaudiológicos para el cuidado y el desarrollo de la voz infantil, atendiendo a las características fisiológicas propias de cada etapa y a la salud vocal como condición pedagógica fundamental.
Brindar estrategias didácticas para el trabajo coral en el aula: arreglos vocales, transporte de tonalidades, posibilidades texturales y recursos de ensayo.

Modalidad: un encuentro presencial más actividades asincrónicas de lecturas y entrega de reflexión final.
Dedicación total estimada: 20 hs.

Encuentro presencial - Sábado 8/8 - Pabellón Argentina, Ciudad Universitaria. Córdoba Capital
9:00 Acreditación. Presentación de la propuesta

9:45 Territorios musicales e infancias.
Desafíos y posibilidades del canto colectivo en la actualidad.
Consumos culturales de las infancias.
Diseño curricular de la Provincia de Córdoba. El canto colectivo como práctica pedagógica, social y humana basada en el encuentro con el otro a través de la voz compartida.
Prof. Andrea Lelli. Vice-directora del Conservatorio Provincial Félix. T. Garzón.
Docente en la Universidad Nacional y en la Universidad Provincial de Córdoba. Intérprete de música infantil.
Prof. Susana Dutto. Cantautora, compositora, gestora cultural. Directora del Teatro Real. Docente en la Universidad Nacional de Villa María. Creadora del programa radial “Me extraña, araña”.

11:00  Desarrollo vocal de las infancias.
Enfoque fonoaudiológico. Posibilidades de la voz cantada de las infancias. Muda vocal. 
Isabel Rodríguez. Cantante. Lic en fonoaudiología. Educadora, rehabilitadora y entrenadora de la voz profesional hablada y cantada. Docente en el ISEAM Domingo Zipoli, Escuela de Niños cantores de Córdoba y en el Centro Universitario Politécnico de la ciudad de Córdoba.

12:15 La práctica vocal en el aula
Relatos de experiencias. Articulación con otras disciplinas artísticas en Primaria.
Intercambio con el público.
Silvia Zelarayan. Profesora de canto, docente de Música en el nivel primario y secundario, Directora del Coro infanto juvenil municipal de Río Ceballos y de Urdimbre Coral (adultos).

13:00 almuerzo

13:30 Herramientas prácticas para el abordaje del repertorio
Arreglos vocales. Posibilidades texturales. Intencionalidad y comunicación: intención
expresiva versus repetición mecánica. 
14:40 a 15:30
Transporte de canciones a tonalidades adecuadas para la voz de las infancias.
Estrategias de ensayo para la práctica colectiva.
Facundo Cretton. Músico, compositor. Director de coros en la Escuela Municipal de Canto Coral Piedras Moras (Almafuerte). Docente en la Universidad Nacional de Villa María y en el Conservatorio Sup. de Música J.J. Castro, Río Tercero.

16:30 Optativo: observación del ensayo de coros infantiles, en el marco del 4° Festival de Coros Infanto-Juveniles "Guillermo Pellicer"
 Sala de las Américas, Pabellón Argentina.