CIAMTE 2026 comenzó en Campus Norte UNC con la participación de representantes de más de 40 instituciones

Con un acto de apertura encabezado por autoridades de la Universidad Nacional de Córdoba, de la Red RITUAL y de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), comenzó este jueves en Campus Norte UNC el XV Congreso Internacional de Aprendizaje Mediado por Tecnología (CIAMTE 2026), un espacio de intercambio académico y profesional que reúne a especialistas, docentes e investigadores/as.

La apertura contó con las palabras del rector de la UNC, John Boretto; el prorrector de Desarrollo Territorial de la UNC y responsable de Campus Norte UNC, Juan Marcelo Conrero; la secretaria Académica de la UNC, Claudia Torcomian; el coordinador de la Red RITUAL (FES Zaragoza – UNAM), José Antonio Montes; y la directora de la FES Zaragoza de la UNAM, Gabriela Carolina Valencia Chávez.

Tras dar la bienvenida a las personas asistentes, el rector de la UNC, John Boretto, destacó la relevancia de la temática que aborda el congreso y señaló que las universidades tienen una responsabilidad central frente a los cambios impulsados por las nuevas tecnologías.

“Esta temática está en el centro de la agenda de las instituciones universitarias en estos tiempos. La pandemia permitió acelerar la incorporación de herramientas tecnológicas a los procesos de enseñanza y, a partir de allí, asumimos el compromiso de profundizar el debate y la reflexión sobre su utilización en los proyectos educativos y pedagógicos”.

Además, remarcó que el avance de la inteligencia artificial plantea nuevos desafíos para las instituciones de educación superior.

“Estamos atravesando un tiempo marcado por el desarrollo acelerado de las tecnologías, especialmente de la inteligencia artificial. Frente a esto no podemos asumir una actitud reaccionaria o conservadora. Es fundamental generar espacios de encuentro y reflexión que nos permitan aprovechar las oportunidades que brindan estas herramientas y comprender los cambios que están produciendo en la sociedad”.

En ese sentido, sostuvo que las nuevas tecnologías también representan una oportunidad para ampliar el acceso a la educación.

“Las instituciones universitarias tienen la responsabilidad de expandir sus fronteras, incorporar nuevos públicos y desarrollar formatos educativos innovadores. Quizás sean las nuevas tecnologías las que nos permitan ser más inclusivos y llegar a más personas”.

Por su parte, el prorrector de Desarrollo Territorial de la UNC y responsable de Campus Norte UNC, Juan Marcelo Conrero, invitó a reflexionar sobre el sentido profundo de la innovación educativa a partir de una pregunta: “¿Estamos utilizando nuevas tecnologías para hacer la misma educación de siempre o estamos dispuestos a imaginar una educación diferente?”.

A partir de ese interrogante, planteó una mirada centrada en el papel de las personas dentro de los procesos de transformación.

“El futuro de la educación no será tecnológico; será humano, potenciado por la tecnología”.

Asimismo, subrayó que innovar implica mucho más que incorporar herramientas digitales.

“La innovación educativa no consiste simplemente en digitalizar contenidos, reemplazar un pizarrón por una pantalla o un libro por una plataforma. Innovar significa generar nuevas posibilidades para aprender y, al mismo tiempo, democratizarlas y universalizarlas”.

Por su parte, José Antonio Montes agradeció a las autoridades de la UNC por recibir una nueva edición del congreso y recordó que es el tercer año consecutivo que el encuentro se realiza en Argentina. Además, destacó que uno de los principales propósitos de la Red RITUAL es generar espacios de colaboración académica que fortalezcan el aprendizaje y el intercambio de experiencias entre instituciones de distintos países.

Tras el acto inaugural, la conferencia de apertura estuvo a cargo de Fernando Javier Salvatierra, coordinador de Inteligencia Artificial, Políticas Digitales y Educación del IIPE UNESCO para América Latina y el Caribe, junto al Dr. José Antonio Jerónimo Montes (FES Zaragoza – UNAM / Red RITUAL).

Bajo el título “De la innovación a la política pública: gobernar la inteligencia artificial para una educación inclusiva, sostenible y de calidad”, ambos especialistas abordaron los desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en los sistemas educativos y la necesidad de construir marcos institucionales y políticas públicas que acompañen estos procesos de transformación.

Referentes académicos en los ejes temáticos

La programación continuó con la apertura de los primeros cuatro ejes temáticos del congreso, a cargo de especialistas de reconocida trayectoria en educación, innovación y tecnologías emergentes.

En el eje 1: Pedagogías emergentes y fronteras tecnológicas, Gabriela Sabulsky (SIED UNC), junto a Paola Roldán y María Eugenia Danieli (ECE UNC), presentaron la conferencia “Coordenadas para pensar la enseñanza y las tecnologías en el nivel superior: ¿en dónde estamos y hacia dónde vamos?”.

Por su parte, en el eje 2: Cultura digital, ciencia abierta y sociedad, Alejandra Nardi, directora de la Oficina de Conocimiento Abierto (OCA UNC), desarrolló la presentación “Ciencia abierta: soberanía del conocimiento para una ciencia más justa”.

El eje 3: Inteligencia artificial, educación y transformación institucional contó con la participación de Juan Miguel Muñoz y Xavier Suñé, quienes además presentaron el libro “Claves para una nueva educación. Tendencias, retos y propuestas en la era de la IA”, correspondiente al informe ODITE 2026.

Finalmente, el eje 4: Innovación tecnológica aplicada a la formación y los entornos profesionales fue inaugurado por Gabriel Massano con la conferencia “Medicina en tres dimensiones y entornos virtuales: cómo la impresión 3D, la realidad virtual y la realidad aumentada están revolucionando la práctica médica y su enseñanza”.

Producción académica y trabajo colaborativo

A lo largo de la jornada también se desarrollaron numerosas presentaciones de ponencias, en las que docentes, investigadores/as y profesionales compartieron experiencias, proyectos y resultados de investigación vinculados a la innovación educativa, la educación híbrida, la transformación digital, la inteligencia artificial y las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

La apertura de la jornada vespertina estuvo a cargo de Pedro Figueroa y fue moderada por la directora académica de Campus Norte UNC, Carolina Moreno. Su presentación abordó problemáticas transversales vinculadas al impacto del desarrollo tecnológico en el campo educativo y los desafíos que estas transformaciones plantean para docentes, estudiantes e instituciones.

Posteriormente, el congreso continuó con nuevas presentaciones de ponencias desarrolladas en modalidad virtual.

La agenda del segundo día

CIAMTE 2026 continuará hoy, viernes 18 de septiembre, a partir de las 10 h con la mesa de diálogo “IA generativa en educación: retos para una educación en transformación”, a cargo de Xavier Suñé y Juanmi Muñoz, acompañados por integrantes del equipo ODITE, Miguel Fuentes Arjona y Elena Vercher Ribis, con la moderación de José Blas García.

La jornada también incluirá la apertura del eje 5, a cargo de la secretaria académica de la UNC, Claudia Torcomian, además de nuevas mesas de ponencias y espacios de intercambio académico.

Durante la mañana se presentará el libro “Reflexiones sobre la enseñanza virtual en Educación Básica”, de Irma Lilia Merino Nambo.

Por la tarde, las actividades virtuales continuarán con nuevas ponencias y la presentación de los libros “La cátedra digital: modelo educativo Hiflex”, de María del Carmen González Videgaray y Rubén Romero Ruiz, y “Formación docente en evaluación como aprendizaje en entornos virtuales de la educación media superior con visión a futuro (ecosistema de seguimiento)”, de Erandy Gutiérrez García y José Delgado Guzmán.

El cierre del congreso estará marcado por un plenario final moderado por José Antonio Montes, Amparo García González y Nieves Federico, instancia en la que se compartirán reflexiones y conclusiones surgidas durante las dos jornadas de trabajo.

El congreso puede seguirse a través del sitio web de Campus Norte UNC.