El equipo de acompañamiento pedagógico, integrado por estudiantes de diversas carreras, recibió los lineamientos de trabajo orientados a facilitar la reinserción institucional y la conclusión de los estudios de grado.

Presentación oficial

La Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) llevó a cabo la presentación oficial de los 26 tutores y tutoras que integrarán el dispositivo de acompañamiento del Programa Regresar.

El encuentro, desarrollado este lunes por la mañana en la Sala de Reuniones de la dependencia, estuvo encabezado por la secretaria de Asuntos Académicos, Claudia Torcomian, junto a la coordinadora del programa, Laura Romera, y los integrantes del equipo técnico de la Secretaría, Bárbara Atienza y Fernando Bado.

Durante la jornada se presentaron los objetivos principales de la iniciativa, las líneas de acción prioritarias y las expectativas institucionales para este ciclo, focalizando en la necesidad de un abordaje desde múltiples dimensiones para el sostenimiento de las trayectorias de aquellas personas que discontinuaron sus estudios y que hoy se reencuentran con la Universidad para alcanzar su titulación.

Diversidad y compromiso institucional

El nuevo cuerpo de tutores está conformado por estudiantes provenientes de carreras como Psicología, Ciencias de la Educación, Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Económicas y Comunicación, entre otras. Esta pluralidad de perfiles permitirá aportar al fortalecimiento de las trayectorias a partir de la interacción entre pares, desde una perspectiva integral y situada.

A través de este equipo, el programa busca consolidar un puente sólido entre las aulas y los saberes postergados, brindando herramientas metodológicas y orientación administrativa que simplifiquen el trayecto hacia el trabajo final o las últimas materias.

Con la puesta en marcha de este esquema de acciones de acompañamiento, la Casa de Trejo profundiza sus políticas de inclusión y accesibilidad, transformando el compromiso con el derecho a la educación superior en acciones concretas que promueven condiciones equitativas de terminalidad educativa para toda su comunidad.