La Casa de Trejo desarrollará un relevamiento institucional en los diferentes predios y edificios universitarios para elaborar un diagnóstico de situación acerca de la accesibilidad. Se realizará durante junio, julio y agosto y los resultados sustentarán el diseño de intervenciones que permitan abordar la problemática de manera integral.

La iniciativa es motorizada por la Oficina de Inclusión Educativa de Personas en Situación de Discapacidad dependiente de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, que coordinará las diferentes etapas en articulación con las secretarías de Extensión, Asuntos Académicos, Planificación y Gestión Institucional, así como la Subsecretaría de Planeamiento Físico.

De esta manera, la UNC se suma a la primera fase del "Programa de Accesibilidad" de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, que se implementa en todas las Universidades Nacionales del país, con la idea de promover la construcción de universidades sin barreras que respeten las características y los derechos fundamentales de todas las personas.

No todo es arquitectura

La accesibilidad es un fenómeno social complejo y multidimensional, que trasciende la mera dimensión física y espacial del acceso (intervenciones arquitectónicas y urbanísticas).

En este sentido, los responsables de la Oficina de Inclusión organizaron el diagnóstico en dos módulos de información complementarios. Un primer módulo referido a la accesibilidad urbanística, arquitectónica y en la comunicación, mientras que el segundo módulo, de información cuali-cuantitativa, involucra aspectos relacionados con la accesibilidad académica, la información en cada una de las unidades académicas, la cantidad y distribución de los estudiantes en situación de discapacidad que actualmente forman parte de la matrícula de la UNC, entre otros.

Asimismo, y debido a la complejidad que adquiere este proceso en la UNC, por sus dimensiones, diversidad de dependencias que la conforman y su distribución geográfica, el relevamiento será realizado en dos etapas. En primer lugar se relevará el predio y los edificios de Ciudad Universitaria, las facultades ubicadas en la zona céntrica de la ciudad.

En segundo lugar se trabajará en los hospitales Nacional de Clínicas y el Universitario de Maternidad y Neonatología, el Colegio Nacional de Monserrat, la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, el Observatorio Astronómico y el resto de las dependencias de la UNC.

La palabra de los protagonistas

El desarrollo del relevamiento estará a cargo de unos cuarenta estudiantes avanzados de las carreras de Arquitectura, Ingeniería, Trabajo Social, Comunicación Social y Psicología, quienes recibirán capacitación y conformarán equipos interdisciplinarios.

El trabajo de estos grupos se orientará a la elaboración de un diagnóstico de características participativas, proceso en el cual deberán levantar los datos en terreno (predios y edificios universitarios), a la vez que relevar las apreciaciones y sugerencias de la población en situación de discapacidad.

De esta manera se buscará no sólo identificar las barreras existentes, sino también, las posibles maneras de suprimirlas in situ, adoptando la perspectiva de quienes están directamente implicados en la problemática, vinculando ésta con las respuestas técnicas posibles.

Con el desarrollo de este diagnóstico la UNC se propone dar continuidad al proceso de diagnóstico participativo iniciado en el año 2008 a partir de las Primeras Jornadas de Inclusión Educativa "Universidad y Discapacidad", y al Plan de Supresión de Barreras Arquitectónicas realizado por la Subsecretaría de Planeamiento Físico desde el año 2006.

Más allá del diagnóstico

La información relevada será analizada y socializada en espacios de debate colectivo abiertos a toda la comunidad universitaria, bajo el título de "Talleres de Accesibilidad y de Supresión de Barreras". Con esta actividad la Oficina de Inclusión pretende generar las condiciones institucionales para que las personas en situación de discapacidad puedan identificar y analizar críticamente las barreras institucionales que obstaculizan su acceso, permanencia y avance, como así también, participar activamente en el diseño y ejecución de las medidas orientadas a su supresión.