El jueves 16 de abril se realizó el lanzamiento oficial del "Programa de Apoyo para el Mejoramiento de la Enseñanza en primer año de carreras de grado de Ciencias Exactas, Ciencias Naturales, Ciencias Económicas e Informática" (Paceni), en el Auditorio de la Facultad de Odontología.

La propuesta es una iniciativa de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación para mejorar los índices de retención y rendimiento académico, la formación básica y general, y los procesos de enseñanza y aprendizaje, con énfasis en la problemática de la inserción plena de los alumnos en la universidad en el primer año.

En la Universidad Nacional de Córdoba involucra a cuatro facultades y 15 carreras de grado: Facultad de Matemática, Astronomía y Física (Licenciatura y Profesorado en Matemática, Licenciatura y Profesorado en Física, Licenciatura en Astronomía y Licenciatura en Ciencias de la Computación); Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (Ingeniería en Computación, Licenciatura y Profesorado en Ciencias Biológicas); Ciencias Químicas (Licenciatura en Química, Licenciatura en Química Farmacéutica y Licenciatura en Bioquímica Clínica) y Económicas (Contador Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía).

El acto fue presidido por el vicerrector de la Casa de Trejo, Gerardo Fidelio quien indicó: "Este programa apunta a apoyar a los alumnos para evitar el desgranamiento típico de las carreras que tienen mucha carga de materias básicas como Física y Química en el primer año".

Asimismo, destacó la importancia del Paceni ya que es el primer programa que coordina esfuerzos de diversas facultades hacia un objetivo común.

En tanto, la subsecretaria de Grado de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC, Graciela Llinás, manifestó que el objetivo del programa es retener con calidad. "Si le ponemos cara a las cifras de deserción nos preguntamos por qué se fueron los estudiantes, qué están haciendo. Estamos seguros que muchos no encontraron cabida en una Universidad que, al menos de manera integral, no tiene ámbitos para incluirlos. Hay unidades académicas que realizan tareas en ese sentido de forma aislada; pero el Paceni es la primer experiencia coordinada", expresó.

Además, señaló que es necesario conocer a los estudiantes que ingresan para poder instrumentar las medidas más eficientes en su retención. "Es fundamental revisar las prácticas docentes que muchas veces no están adaptadas a las condiciones actuales", subrayó.

También, puso de relieve que el Paceni es un modelo para trabajar y que se espera poder ampliarlo a otras carreras el próximo año. "Es una forma de construir una Universidad más democrática, inclusiva y de excelencia, que acompañe a sus estudiantes y docentes en el primer año", dijo.