Con un debate que llegó sobre las estribaciones finales de la sesión del martes 15, el cuerpo colegiado estudió un proyecto de ordenanza que avanza en el proceso de reglamentación del régimen de la docencia aprobado en la última Asamblea Universitaria del 30 de noviembre de 2007.

Si bien la iniciativa cosechó un extenso espectro de adhesiones, se consensuó regresarla a Comisión, a efectos de poder considerar en detalle casos muy puntuales, por ejemplo, el de aquellos docentes que se desempeñan en un cargo porque su titular se encuentra con uso de licencia cursando un posgrado en el exterior.

Entre los considerandos, el proyecto destacaba la urgencia de agilizar el proceso de cobertura por concurso de todos los cargos docentes y establecer un plazo riguroso para ello. En esa línea, subrayaba la necesidad de privilegiar los concursos de los cargos que nunca fueron cubiertos regularmente y de los que tenían una mayor antigüedad como interinos.

A efectos de clarificar el panorama, la rectora Carolina Scotto ingresó al recinto un informe elaborado por la Secretaría de Asuntos Académicos, según el cual el 27,27% de los docentes revistan como "interinos puros", es decir, quienes por distintas razones nunca accedieron a cargos por concurso.

El documento señala que en la UNC existen 6.664 personas con cargos docentes, pero 1.817 se encuadran bajo la figura de "interinos puros", en su mayoría ocupando cargos de profesores asistentes y ayudantes (anteriormente conocidos como Jefes de Trabajos Prácticos o Auxiliares Docentes). De esta última cifra, y en virtud de la ampliación de la ciudadanía que posibilita a los interinos con más de dos años de antigüedad elegir representantes, 1.544 docentes podrán ser incorporados a los padrones para participar en los comicios. Los restantes o bien no cumplen con la antigüedad o bien realizan tareas no docentes.

La situación varía según las facultades y escuelas. En Ciencias de la Información, Psicología, Medicina, Lenguas y Trabajo Social el porcentaje de interinos puroS supera el 35%, mientras que en Filosofía, Ciencias Químicas, Arquitectura y Ciencias Exactas la cifra se ubica entre el 20 y el 30%. Le siguen Abogacía, Ciencias Económicas, Odontología y FAMaF con valores que oscilan entre el 15 y 20%. La que posee el menor número de educadores en esta situación es Ciencias Agropecuarias, con el 4%.

De todos modos, el informe puntualiza que muchas de estas unidades académicas se encuentran efectuando procesos de llamado a concursos.

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