"La sociedad del siglo 21 está formada por nativos e inmigrantes. Los primeros son los que nacieron en la era digital, y los segundos, los que vienen del sistema analógico pero se adaptaron a la nueva tecnología. Quienes no lo hicieron, no existen para la construcción de la actual comunidad", indicó Juan Carlos Rodríguez Ibarra, quien desde 1983 es presidente de la Junta de Extremadura. El español recibió el pasado martes 17 el título de Doctor Honoris Causa de manos de rector de la Casa de Trejo, Jorge González.
Durante su gestión, el precursor del uso de software libre en la administración pública realizó una profunda transformación en esa comunidad autónoma que permitió situarla entre las regiones de mayor crecimiento y desarrollo económico de España. Además, reforzó los lazos culturales entre el país europeo y América latina a través de la creación del Centro de Estudios Extremeños y Cooperación Iberoamericana (Cexeci).
La revolución posible
"Internet produjo cambios fundamentales en la vida de la humanidad que implican un nuevo futuro. Los gobiernos que deciden hacer lo mismo de siempre, pero un poco mejor, van a fracasar porque el desafío actual es tomar nuevos caminos para ir a lugares distintos", subrayó el presidente extremeño.
En el nuevo escenario, el funcionario remarcó que la Universidad tiene mucho por hacer para responder eficientemente a las demandas de la sociedad del siglo 21. "Las casas de altos estudios ofrecen siempre las mismas carreras y, por lo tanto, forman abundantes profesionales en especialidades que están saturadas. Además, la mayoría de los graduados tiene dificultades para dar valor agregado a su saber y generar competitividad", apuntó.
En ese sentido, señaló que la autonomía universitaria es un concepto antiguo y una traba para desarrollar el papel social de la Universidad. "En una comunidad democrática, no se puede impedir la intervención del poder ciudadano para decidir sobre el tipo de servicio que la gente espera".
Al finalizar su discurso, el creador del Cexeci instó a los países latinoamericanos a formar parte de la revolución actual, que, según sus palabras, requiere de "inteligencia, formación y conocimiento". Así lo expresó: "Esta revolución no puede estar en manos del mercado, sino que debe ser llevada a cabo por la administración política, para ayudar a la población a dar el salto digital y crear las autovías digitales: asegurar el acceso a banda ancha y el software libre".
En la ceremonia en la que se le entregó el máximo reconocimiento académico de la UNC, también estuvieron presentes el ex rector de esta casa de estudios, Hugo Juri; el secretario General, Félix Roca; el rector de la Universidad Nacional de Catamarca, Julio Luis Salerno y el cónsul General de España en Córdoba, Pablo Sánchez Teherán, entre otros.

Trayectoria

Juan Carlos Rodríguez Ibarra nació en Mérida, Badajoz, España, y se licenció en Filología Moderna en la Universidad de Sevilla. Desde 1983 es el presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura, cargo que revalidó por voto popular en cinco elecciones consecutivas. También se desempeña como secretario General del Partido Socialista Obrero Español (Psoe) de esa región y es profesor en comisión de servicios por asuntos políticos del Departamento de Filología Hispánica de la Universidad de Extremadura. Durante su gestión, llevó adelante un profundo cambio en el distrito español que preside a través de la modernización de los sectores agrícola y ganadero, el desarrollo industrial, la ampliación de la oferta universitaria, la creación y potenciación de centros y organismos de IT, la informatización del sistema educativo, la distribución de banda ancha en toda la sociedad y, recientemente, la puesta en marcha del "Gabinete de Iniciativa Joven" para apoyar los proyectos empresariales innovadores. En el exterior es una figura destacada en la promoción y uso del software libre y tuvieron gran repercusión sus iniciativas en el campo de las nuevas tecnologías. Promotor del desarrollo e implementación de las nuevas tecnologías, potenció el uso de las computadoras en las aulas hasta alcanzar un promedio de una PC por cada dos alumnos en todos los centros públicos del nivel secundario.