Miércoles 5 de mayo de 2010
www.unc.edu.ar
Portal UNC, 05/05/2010
Sección: Noticias
Designan nuevas autoridades en el Colegio Nacional de Monserrat
La rectora Carolina Scotto designó, con acuerdo del Consejo Superior, a Aldo Guerra en el cargo de Director del Colegio Nacional de Monserrat. También asumirán Adriana Verdi como Vicedirectora Académica y Hernán Moya como Vicedirector Administrativo, por el período 2010 – 2013.
En la sesión del martes 4 de mayo, el Consejo Superior de la UNC apoyó sobre tablas la propuesta de designación de Aldo Guerra, Adriana Verdi y Hernán Moya como nuevas autoridades del Colegio Nacional de Monserrat, elevada por la rectora Carolina Scotto.
Los nombramientos se realizaron mediante el sistema de elección de autoridades que prevé la presentación de una terna de fórmulas que incluyan el currículums vitae de los candidatos y sus proyectos de gestión institucional, que son evaluados posteriormente por parte de la Comisión Técnica Asesora de la Secretaría de Asuntos Académicos.
En la nota elevada al Consejo en la que propone la designación del cuerpo directivo, la Rectora Scotto hace hincapié en la propuesta de gestión institucional presentada, resaltando que la misma denota “conocimiento exhaustivo del funcionamiento académico y administrativo de la institución, además de que realiza propuestas de intervención pedagógica”.
Córdoba
La Voz del Interior, 05/05/2010
Sección: Saud. Página A8.
Prevenir es lo mejor
Las vacunas no son sólo cosa de chicos
Aunque los adultos creen que ya no las necesitan, algunas se deben seguir aplicando después de la adolescencia.
La idea que predomina en el colectivo imaginario es que las vacunas son, casi exclusivamente, una necesidad para proteger a los niños de una serie de enfermedades que pueden afectarlos en forma severa y contra las que no tienen defensas.
De hecho, pocos son los que cuestionan el esquema obligatorio de inmunizaciones y, en general, aunque las coberturas de vacunación a veces no sean las óptimas en el país, la mayoría de los niños recibe las vacunas que necesitan.
Sin embargo, esta conciencia (bien alimentada por los pediatras) comienza a decaer cuando los chicos llegan a la adolescencia y se pierde casi totalmente en la adultez, a pesar de la irreemplazable función que cumplen las vacunas en la prevención de enfermedades.
"Después de la introducción del agua potable y de las sales de rehidratación oral, el uso de las vacunas es el tercer escalón en la historia de la medicina en la prevención de enfermedades", asegura el infectólogo Ernesto Jakob, titular de la cátedra de Infectología de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba. Y asegura que, a su criterio, así como en los niños "la vacunación es obligatoria y, por lo tanto, compulsiva, también debería serlo en los adultos".
Y es que si bien hay vacunas que otorgan inmunidad de por vida al ser aplicadas en la niñez, muchas otras necesitan repetirse en forma periódica en la edad adulta para seguir teniendo efectividad.
El tétanos sigue acechando
Sandra Belfiore, del área de inmunizaciones en la Dirección de Epidemiología del Ministerio de Salud de Córdoba, explica que la principal vacuna que deberían aplicarse todos los adultos es la doble adultos, que inmuniza contra el tétanos y la difteria, y que sólo una minoría de la población tiene al día, a pesar de que todos estamos en riesgo de sufrir un corte o una pequeña herida por la que pueden ingresar las peligrosas esporas de la bacteria Clostridium tetani , que viven en el suelo.
El tétanos es una enfermedad muy grave, que tiene una alta tasa de mortalidad y que es prevenible con una vacuna gratuita que está disponible en todos los vacunatorios. "Pero, a pesar de eso, todos los años sigue habiendo casos y muertes porque las personas no están inmunizadas. Y eso es una picardía", advierte Belfiore.
"La difteria, a su vez, sigue siendo una enfermedad que puede reemerger, y es una patología gravísima y muy contagiosa", señala la médica.
No obstante, Belfiore alerta que después de los 16 años (edad a la que se aplica la última dosis obligatoria) la vacunación se discontinúa.
Así, aunque es difícil medir la cobertura, la estimación de Epidemiología es que sólo alrededor del 28 por ciento de los adultos tendría hoy inmunidad contra el tétanos y la difteria.
La consecuencia de esto es la aparición, casi todos los años, de casos de tétanos en Córdoba. "Entre 2006 y 2009 hubo seis casos (dos de ellos el año pasado), de los cuales cuatro terminaron en fallecimientos", precisa.
Pinchazos necesarios
Otra vacuna que deben seguirse poniendo todos los adultos hasta los 40 años, según explica la médica, es la doble viral, contra el sarampión y la rubéola.
"Esta vacuna, si bien protege al adulto de contraer esas enfermedades, es necesaria a nivel comunitario, para prevenir el síndrome de rubéola congénita en los recién nacidos, que tiene consecuencias muy graves en los bebés. La inmunización de los adultos es necesaria porque la mitad de los casos cursa sin síntomas y así se contagian las embarazadas", señala.
Jakob subraya, además, la importancia de que los adultos se apliquen la vacuna contra la hepatitis B, enfermedad que se transmite a través de la sangre y las relaciones sexuales, que desde 2001 se coloca a los recién nacidos, y, desde 2007, también a los chicos entre los 11 y los 15 años, y luego requiere un refuerzo cada 10 años. Esta vacuna, en general, se la aplican los integrantes del equipo de salud, hemodializados, y también las trabajadoras sexuales, pero no es frecuente en la población general, aunque también está expuesta a contraerla.
El embarazo, para el infectólogo, es una buena oportunidad para completar el esquema. "En este período están muy recomendadas la vacuna antigripal, la de la hepatitis B y la doble adultos", enfatiza.
Para esquivar la neumonía. Para Jakob hay, a su vez, otras dos vacunas cuya aplicación debería ser más frecuente entre los adultos: la antigripal (que debe repetirse todos los años) y la antineumocóccica. Esta última se coloca cada cinco años y previene de las complicaciones que causa la bacteria neumococo en infecciones respiratorias, y en particular las neumonías.
La vacuna antigripal, en opinión del infectólogo, debería generalizarse y no ser sólo para los grupos de riesgo, y a la antineumocóccica deberían recibirla los mayores de 65 años y los grupos de riesgo, integrados por personas con asma, enfermedades respiratorias y cardíacas, diabetes y enfermedad hepática crónica, e inmunosuprimidos.
Esta vacuna, según informa Belfiore, se aplica en forma gratuita en los vacunatorios oficiales a personas con factores de riesgo y sin cobertura social.
"En este tema, la cuestión se resume en lo siguiente: no se discute la efectividad de las vacunas. El problema es enseñarle a la gente que se tiene que seguir vacunando", concluye Jakob.
Qué vacunas ponerse y cuándo – 28% protegido
-Doble adultos. A los 6 años y a los 16. Después, cada 10 años. Si no la tiene, se necesitan tres dosis: segunda dosis al mes de la primera, y la tercera al año. Luego, un refuerzo cada 10 años.
-Hepatitis B. Al recién nacido, a los chicos entre los 11 y 15 años, y después un refuerzo cada 10 años. Si no la tiene, se requieren tres dosis: segunda a los 30 días de la primera, tercera a los 180, y luego un refuerzo cada 10 años.
-Antineumocóccica. Para los mayores de 65 años y personas con factores de riesgo. Se pone cada 5 años.
28% protegido
Sólo ese porcentaje de la población adulta de Córdoba tendría cobertura contra el tétanos y la difteria.
Dónde vacunarse
-Hospital Pediátrico. De lunes a viernes de 8 a 20.
-Hospital de Niños. De 8 a 19.
-Hospital Misericordia. De 7 a 15.
-Hospital Tránsito Cáceres. De 8 a 14.
-Materno Neonatal. De 8 a 15.
-Maternidad Provincial. De 8 a 14.
Nota relacionada
La Voz del Interior, 05/05/2010
Sección: Saud. Página A8.
No se las aplican porque ignoran que es necesario
Un estudio realizado en Córdoba sobre vacunación en adultos mostró bajísimos niveles de cobertura.
En un estudio realizado en Córdoba en 500 personas mayores de 21 años, se determinó que sólo entre el 10 y el 18 por ciento de ellos estaban vacunados con la doble adultos, sin importar el nivel socioeconómico.
El infectólogo Ernesto Jakob precisó que el trabajo se realizó entre 250 pacientes de un hospital público y otros 250 de una clínica privada, a los que se preguntó si habían vuelto a recibir dosis después de los 16 años. "La conclusión a la que llegamos es que, al margen del nivel socio económico y educativo, la tasa de vacunación del adulto fue bajísima: 10,6 por ciento en el hospital público y 18 por ciento en el centro privado", señaló.
La enorme mayoría indicó que no se vacunaba porque no tenía información de que los adultos tenían que hacerlo, indicó el infectólogo, mientras que otros no sabían dónde hacerlo.
"Los que sí se vacunaron, contestaron que el médico se los había indicado", dijo.
"Y es que en esto, los pediatras nos llevan 20 años de ventaja a los médicos de adultos porque los pediatras son "amigos" de la vacuna, mientras que los "adultólogos" no saben si lo son o no, y muchos incluso son detractores", consideró Jakob.
"Acá hay una responsabilidad fundamental de los médicos, que son los que tienen que hacer que la vacunación del adulto sea un hecho. Es esencial cambiar el criterio de los profesionales", afirmó.
Y en la misma línea opinó Sandra Belfiore: "En general los médicos no hay una conciencia de la necesidad de la vacunación en los adultos. De hecho, los adultos concurren muchísimas veces al sistema de salud, y en muy pocos casos se controla la cobertura", advirtió la médica.
Día a Día, 05/05/2010
Sección: Córdoba. Página5.
Para la Provincia, las empresas tienen cocodrilos en el bolsillo
Interurbanos. Si mañana las transportistas no pagan la suba salarial del 21%, los choferes harán otro paro. Los responsables de los servicios se quejan de que no llegan los subsidios nacionales.
Los usuarios de empresas interurbano que cumplen trayectos de más de 60 kilómetros podrían sufrir mañana un nuevo plantón. Es que los empresarios no están dispuestos a pagar el último aumento de sueldos a sus choferes si no llegan los subsidios comprometidos por la Nación. De todas formas, desde la Provincia aseguraron que las firmas transportistas "están en condiciones" de abonar la suba y aseguraron que seguirán de cerca los balances de esas prestadoras.
El secretario general de la Asociación Obrera de la Industria del Transporte Automotor (Aoita), Juan Carlos Gregorat, le dijo a Día a Día que esperarán hasta "el jueves al mediodía" para ver si se depositan los sueldos con el aumento del 21 por ciento. "La verdad es que estamos cansados; si no está la plata, vamos a parar. La Provincia se comprometió a tramitar los subsidios, por eso no se sabe ya qué quieren las empresas. Con el nueve por ciento de aumento que recibieron en la tarifa, pueden pagarle a los choferes", se quejó el dirigente.
Por su parte, el subsecretario de Transporte provincial, Edgar Pérez, dijo anoche en el programa Día 8, de Canal C, que las transportistas están en condiciones de abonar la suba salarial y anticipó que se investigarán los balances. A manera de adelanto, el funcionario señaló que se encargó un estudio a la Facultad de Ciencias Económicas, de la Universidad Nacional de Córdoba, para que dé cuenta si las firmas pueden abonar el incremento salarial, más allá de los subsidios nacionales.
En total, el aumento implica una erogación extra de 1,2 millón de pesos, y los funcionarios están convencidos de que esos fondos están en los bolsillos de los empresarios.
"La Provincia tiene la obligación de que el usuario tenga transporte. Si los choferes paran los servicios porque los empresarios no pagan, vamos a intimarlos a que cumplan y generar un sistema alternativo de horarios mínimos para que no se queden a pie los usuarios", dijo con firmeza Pérez. El dato es que esta vez se pondrá fin a la discusión si los transportistas pueden o no abonar la última y polémica suba del 21 por ciento.
"Se está analizando si las empresas pueden pagar -agregó el funcionario-. Vamos a analizar los balances de las empresas transportistas para saber si realmente no puede pagar los aumentos salariales. Nos sorprende que ellos hayan firmado un acuerdo y ahora no lo puedan pagar. Nosotros entendemos que sí pueden pagar".
Omar Carbonari, de la empresa de TUS y vocero de las transportistas que no reciben subsidios, alertó sobre una crisis en el sistema e insistió con la idea de que la Provincia debe responder para agilizar la llegada de las partidas nacionales. Igual, no garantizó si pagarán mañana los sueldos. "Debe buscarse alguna herramienta que garantice para las empresas y todos los usuarios equidad en los subsidios", dijo el empresario.
Fuentes provinciales confiaron que la Nación estaría dispuesta a rever el reparto de subsidios para que los fondos lleguen a las empresas que cubren más de 60 kilómetros.
Día a Día, 05/05/2010
Sección: Córdoba. Página6.
Como 200 eventos para el Bicentenario
Agenda cargada. Desde la Provincia y la Universidad Nacional de Córdoba se ofrecen interesantes actividades para festejar los 200 años de nuestra Patria.
Transitar el Bicentenario de la Patria con obras creativas y hechos concretos, quizás sea la mejor forma de recordar la gesta de aquellos próceres de la Revolución de mayo de 1810 que intentaron transmitir los valores de equidad, justicia, industria y educación que enarbolara Manuel Belgrano.
Ayer el Gobierno de la Provincia realizó un acto donde lanzó el programa de actividades para celebrar los 200 años de nuestra Patria. "Se destacan las obras de iluminación y de refacción de los monumentos históricos, como La Catedral y la Plaza San Martín", destacó el gobernador Juan Schiaretti.
El mandatario también adelantó que en los próximos días se inaugurará el paseo de la avenida Hipólito Yrigoyen hasta el Museo de Ciencias Naturales. Además, dentro de las obras del Camino Real se erigieron los monumentos a Facundo Quiroga Y Pancho Ramírez y próximamente se presentará la restauración de la Iglesia, y la plaza central de San Francisco del Chañar.
Otra obra que se está recuperando es la figura de Juan Bautista Bustos, el primer gobernador constitucional que tuvo nuestra Provincia, un serrano oriundo del Valle de Punilla que fue héroe durante las invasiones inglesas y las luchas por la Independencia nacional. Cómo apoyó a la Universidad de Córdoba y a la educación, y trajo la imprenta, su monumento se erige en la entrada de la Ciudad Universitaria, en diagonal al Ministerio de Finanzas de la Provincia y se inaugurará el 20 de mayo.
Además, se realizará la "Expo fotográfica 200 años" que se desarrolla desde hoy y hasta el 30 de mayo en la Galería del arte Buen Pastor. El 7 de mayo actuará la Orquesta Sinfónica de Córdoba en el Teatro Libertador General San Martín. El 8, monseñor Carlos Ñáñez oficiará una "Oración por la Patria" en la Iglesia Santo Domingo. Ese mismo día actuará la Orquesta Nacional de Cámara de México en el Teatro San Martín. El 9 actuará la Banda Sinfónica de la Provincia en la Sociedad Belgrano. El 10 se inaugurará la Iglesia y Plaza de San Francisco del Chañar (Camino Real).
Del 12 al 16, se desarrrollará la Cuarta Edición Festival "Pensar con Humor" que se desarrollá en Capilla del Monte, San Carlos Minas, Vicuña Mackenna, Santa Rosa de Calamuchita, Morteros, Villa de las Rosas y Mina Clavero.
Además, del 14 al 25 de mayo, habrá un Festival de Aguas Danzantes con himnos de los países del Bicentenario en la Capilla del Buen Pastor.
El 16, se inaugurará el Campanario de la Catedral y el 18 se hará lo mismo con la Plazoleta del Fundador, Pasaje Santa Catalina y la iluminación ornamental de la Iglesia Santa Catalina de Siena. También actuará la Comedia Cordobesa, Latidos en el Teatro Real.
El 21, el Chaqueño Palavecino y Alma de Luna ofrecerán un recital en el Monumento al General Bustos. El 22 se inaugurará la fachada e iluminación ornamental del Teatro Libertador. En la ocasión, actuarán el Ballet de la Provincia y la Orquesta Sinfónica. También ese día lo harán León Gieco y Mundo Alas en Villa María. El 23 se inaugurará el puente de Río Cuarto y actuará Jairo. El 24 estará Los Nocheros en el Teatro del Libertador y actuará la Comedia Cordobesa en el Teatro Real. El 25 habrá un recital de León Gieco y Mundo Alas en San Francisco y Jairo, Catupecu Machu, Estelares y La Barra actuarán en Villa Dolores. En la ciudad, a las 10, se hará el tradicional Tedeum y a las 11 habrá un desfile patrio.
Nota relacionada
Día a Día, 05/05/2010
Sección: Córdoba. Página6.
Desde la UNC
-6 de Mayo. Entrega de premios y menciones del Concurso de afiches "El Bicentenario y la Universidad".
-27 de Mayo: a las 11, en la Sala de las Américas (Pabellón Argentina) comienza el Congreso "Bicentenario desde una mirada interdisciplinaria, legados, conflictos y desafíos".
-Galería Virtual de Fotos. Abierta la convocatoria hasta el 15 de junio. Más info: www.unc.edu.ar
-Ciclo de Cine: el 2 de junio a las 18 en el Pabellón Argentina se proyectará "La próxima estación"
Día a Día, 05/05/2010
Sección: Espectáculos. Página19.
Presentan novela
El autor cordobés Fernando López presentará hoy la nueva edición de su novela El mejor enemigo (El emporio ediciones), un thriller ambientado en los años del inicio del terrorismo de estado en la Argentina. La presentación será a las 19.30, en Asociación de Magistrados y Funcionarios Judiciales de calle Belgrano 224, planta baja. En la oportunidad, habrá palabras a cargo de Diego Tatián y Sergio Schmucler, con entrada es libre y gratuita.
Ambientada en los días en que el gobierno de Isabel Perón firmó los decretos para "aniquilar la subversión", esta novela tuvo su primera edición en 1984 y obtuvo el premio Latinoamericano de Narrativa de la Universidad de Tolima, México.
Comercio y Justicia, 05/05/2010
Sección: Opinión. Página8A.
Historias
Juan Carlos Vera Vallejos
Por Efraín U. Bischoff
Siempre es bueno rescatar del pasado figuras que han tenido gravitación en la sociedad en la cual actuaron y en especial en el plano de la cultura, lo que no significa menosprecio para los actuantes en actividades de otro matiz. Nuestra ocurrencia de hoy es avocar la de un sacerdote al que conocimos en nuestras horas de estudiante hace varias décadas, pero cuya figura y el sonido de sus palabras aún nos causa emoción. Se trata de Juan Carlos Vera Vallejos. Alumno del Colegio de Nuestra Señora de Monserrat hacia 1935, yo andaba hacía algún tiempo en las actividades de la farándula y de la radio, pero tenía que concluir mis estudios en la mencionada institución, en la que alcanzaría a llegar hasta el bachillerato y entrar en la Universidad Nacional, pero fue muy pronta mi salida sin título alguno...
El Padre Juan Carlos Vera Vallejos nos enseñaba latín y se distinguía en el núcleo de docentes no solamente por el acento de sus palabras sino también por su presencia con el traje telar, al que todos respetaban, al punto que cuando entraba en el aula nos poníamos de pie.
Algunos de los estudiantes del fondo del salón se quedaban “muy señoritos” sentados porque bien sabían que aquel signo de respeto hacia el docente era una costumbre llegada de lejos, pero a la que poco a poco iban desgastando y, algunos dicen, hasta desaparecer...
El padre Vera Vallejos llegaba hasta el escritorio y no subía a la pequeña tarima sino en contadas oportunidades, pues inmediatamente tomaba la lista de alumnos y en breves segundos llamaba al que le requería la lección. En otras circunstancias, él tomaba la palabra y exponía en tanto los estudiantes tomaban apuntes. Le respetábamos y apreciábamos, sobre todo sabiendo de quien se trataba dentro de la Iglesia. Y ahora, como un lejano homenaje, queremos dar a conocer su biografía que algunos autores han publicado, como en la “Gran Enciclopedia Argentina” de Diego Abad de Santillán, aparecida en 1963, y en el Archivo del Arzobispado de Córdoba, etc.
En el seno de una tradicional familia riojana nació nuestro recordado en aquella provincia, el 16 de enero de 1885, siendo sus progenitores don Juan de Dios Vera y doña Carlota Vallejos. Junto a ellos transcurrió su niñez y aún muy joven fue traído a Córdoba con ánimo de que siguiera la carrera sacerdotal.
Ingresó en el Seminario de Nuestra Señora de Loreto, en esta capital, pasando luego al Colegio Latinoamericano de la Universidad Gregoriana de Roma. Había alcanzado algo que todos querían para él y su entorno de afectos.
Podría entonces regresar a su patria argentina, pero decidió seguir cursos de sociología en la Universidad de Lovaina. Ya para entonces se perfilaba como un orador elocuente y así lo demostró en algunas oportunidades, unas veces en éstas de no tanta trascendencia y después en otras ante públicos muy calificados. Por otra parte, era un lector apasionado y especialmente de antiguos libros en los que tomaba apuntes, aprovechándolos luego en sus trabajos y discursos, pero teniendo siempre una formidable honestidad intelectual en las citas.
No dejaba Vera Vallejos de tener nostalgia de su tierra natal y así lo expresó en no pocas de sus misivas dirigidas a sus parientes. Finalmente, en el año 1912 retornó a la Argentina y se instaló en Córdoba. Desde luego que habíase comunicado con las autoridades y encontraron en él una personalidad muy apropiada para el profesorado de alguno de sus institutos. Se lo designó profesor de Teología e Historia en el Seminario de Nuestra Señora de Loreto, del que luego llegó a ser rector hasta 1923. En 1908, el Ministerio de Instrucción Pública de la Nación lo designó profesor en el Colegio de Monserrat para la enseñanza del latín y allí fue cuando trató que yo y otros jóvenes aprendiéramos esa materia en 1935 y de cuyos exámenes, sin duda por su buena voluntad, yo pude salir aprobado. Mucho se la respetaba y de ahí que su palabra era escuchada con silencio, llegando a ser asesor eclesiástico del obispado, por aquellos años a cargo de monseñor Fermín E. Lafitte.
Necesario es destacar que el padre Vera Vallejos en ningún momento de su existencia dejó de trasladar sus pensamientos a las página de sus libros. Entre ellos podemos citar los titulados “Curso de Teología”, “A través de los Andes”, relatando la repatriación de los restos mortales del presbítero Castro Barros desde Chile a La Rioja y de cuya comisión para esas ceremonias formó parte.
Asimismo, escribió “Historia del Monasterio de Santa Catalina”; “Tres figuras del clero de Córdoba: presbítero José Gabriel Brochero, monseñor Juan Martín Yáñez y Paz y monseñor Jerónimo Emilio Clara”, y otros, colaborando asimismo con artículos en el diario “Los Principios” y en revistas católicas. Enfermo en 1946 siguió trabajando intelectualmente hasta fallecer en Buenos Aires el 24 de enero de 1951. Dos días más tarde sus restos fueron trasladados a La Rioja, donde recibieron sepultura. Quedó en todas partes donde estuvo el recuerdo de su fuerte personalidad.
Comercio y Justicia, 05/05/2010
Sección: Profesionales. Página9A.
Objetan proyecto que suspende exención de tasa a profesionales
La Federación que nuclea a los egresados universitarios de Córdoba advirtió al Concejo Deliberante que, de aprobarse la reforma del Código Tributario, accionarían judicialmente.
La Federación de Entidades Profesionales Universitarias de Córdoba (Fepuc) presentó al Concejo Deliberante de la ciudad su férrea oposición al proyecto de reforma del Código Tributario que terminaría con la exención a la contribución sobre servicios que actualmente contempla a los profesionales (en esa materia las alícuotas van de 5 a 10 por mil de la facturación mensual).
Desde la entidad federada advirtieron que la iniciativa proveniente del Ejecutivo (que sería tratada hoy en comisión) pretende hacer extensiva la contribución denominada “Contribución que incide sobre la actividad Comercial, Industrial y de Servicios”, que antiguamente era la tasa por servicios de Inspección General e Higiene, a los profesionales universitarios.
El proyecto, que plantea modificar el inciso 3 del artículo 269 del Código Tributario, detalla que en ningún caso gozarán de exención los profesionales que ejerzan su actividad organizada a manera de empresa o sociedad, o que dispongan de más de una persona a su cargo, como tampoco aquellos que realicen actividades comerciales, industriales y/o de intermediación.
Sólo quedarían exentos los profesionales liberales en el ejercicio individual de su profesión, que posean títulos de nivel universitario o superior no universitario, siempre y cuando su habilitación haya sido establecida por leyes especiales que regulen el ejercicio de esas profesiones y que, con arreglo a esas disposiciones, hayan sido equiparados a títulos de grado.
A la Justicia
“En caso de prosperar esta pretensión en contra de los honorarios de los profesionales, se instauraría en forma inconstitucional e ilegítima una tasa sobre el ejercicio profesional de los graduados universitarios. Se evidencia un desconocimiento palmario de las razones sociales, legales, constitucionales y de política tributaria que fundamentan la exención así legislada actualmente”, precisó Alejandra Casas, titular de Fepuc y vicepresidenta del Colegio de Bioquímicos, en la nota enviada al presidente del Concejo, Carlos Vicente, planteando las objeciones al proyecto.
“No es competencia municipal la regulación del ejercicio profesional, ni puede intervenir el municipio, so pretexto de sus facultades tributarias, en el normal desarrollo de actividades profesionales que no son otra cosa que el desarrollo del trabajo personal”, se recalca en otro párrafo. En este sentido, aclaran que son los Colegios quienes tienen la facultad de contralor y vigilancia del ejercicio profesional delegada por el Estado provincial.
La nota también advierte que, de prosperar la reforma, los matriculados recurrirían a la Justicia. “Socialmente, deberá este cuerpo cargar con el planteo judicial de los más de 50.000 profesionales ilegítimamente alcanzados por esta ilegalidad, quienes seguramente abarrotarán los tribunales con sus planteos individuales”.
Nota relacionada
Comercio y Justicia, 05/05/2010
Sección: Profesionales. Página9A.
Gravamen
Inmuebles en la mira
La Fepuc también objetó la reforma al artículo 225 inc. 7 del Código Tributario Municipal que hoy exceptúa a los inmuebles de las sedes de las asociaciones profesionales, condición que podría llegar a revertirse. “La imposición sobre los inmuebles de los colegios profesionales tendrá una poco feliz aplicación al vulnerar el andamiaje constitucional previsto para la delegación del poder público a estas entidades. Se debe considerar que la afectación social de los inmuebles que se pretende gravar con este proyecto; cumplen finalidades y objetivos netamente paraestatales”, subrayó la federación profesional. “Justamente el Estado -aclaró-ha delegado estas delicadas y sensibles funciones, a entes que sin perseguir fin de lucro alguno, desarrollan -en el marco democrático interno- el control de la matrícula, el ejercicio profesional, la deontología y demás actividades de similar entidad”.
Comercio y Justicia, 05/05/2010
Sección: Profesionales. Página9A.
Formarán asistentes terapéuticos en geriatría
La Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Médicas (UNC) lanza mañana el curso de formación “Asistente terapéutico en geriatría y psicogeriatría psicoeducativa actual”.
La actividad, destinada a la comunidad en general, se dictará en el Aula 4 del Hospital Nacional de Clínicas y las actividades de prácticas se desarrollarán en clínicas psiquiátricas, institutos de rehabilitación en la tercera edad, residencias geriátricas y Hospital Nacional de Clínicas.
Por informes e inscripciones: comunicarse de lunes a viernes, de 9.30 a 16, en Secretaría de Extensión de la Facultad (Pabellón Perú de la Ciudad Universitaria). Por teléfono al (0351) 4334035 y vía correo electrónico a extension@fcm.unc.edu.ar
Comercio y Justicia, 05/05/2010
Sección: Profesionales. Página9A.
Enfermeros presentaron proyecto de colegiación
La Asociación Formando Líderes en Enfermería presentó el proyecto de ley para la creación del Colegio de Licenciados, Técnicos profesionales y Auxiliares de Enfermería de la provincia de Córdoba.
El evento tuvo lugar ayer en la sala Regino Maders de la Legislatura de Córdoba con el objetivo de informar sobre la nueva regulación de la actividad que involucra más de 17.800 personas en el cuidado de la salud de los cordobeses.
La presentación estuvo a cargo de la presidente y el representante legal de la Asociación “Formando Líderes en Enfermería”, la enfermera Rosa Pereyra y Carlos Ignacio Raino, respectivamente; el secretario de Participación Ciudadana Diego Hak y los legisladores Daniel Passerini, presidente del Bloque UPC, y Juan F. Brügge (Democracia Cristiana UPC).
La Mañana de Córdoba, 05/05/2010
Sección: Ciudad. Página11.
Aldo Guerra, nuevo director del Monserrat
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) designó ayer a Aldo Guerra como director del Colegio Nacional de Monserrat, confirmando con su decisión los resultados de las elecciones internas no vinculantes que se habían realizado a fines del año pasado.
Esa elección no vinculante arrojó como ganadora a la terna que integraron Guerra, y Adriana Verdi y Hernán Moya, como vicerrectores Académico y Administrativo, en uno y otro caso.
Guerra y los dos vicerrectores asumirán en forma inminente, luego de que la UNC protocolice la decisión de ayer del Superior, según informó el secretario general de la casa de estudios, John Boretto.
Guerra reemplazará en el cargo a Héctor Martínez
La elección y posterior confirmación de Guerra estrenó modificaciones al estatuto del establecimiento introducido por el actual gobierno universitario que encabeza Carolina Scotto.
Aunque la elección fue en diciembre pasado, se daba por descontado que Scotto llevaría al Superior la confirmación luego de que fuera reelecta y que reasumiera en su segundo mandato.
La Mañana de Córdoba, 05/05/2010
Sección: Sociedad. Página13.
Nueve unidades para neonatos
La Maternidad Nacional incorporará nueve unidades de terapia intensiva para neonatos que atenderán exclusivamente las derivaciones realizadas por hospitales públicos. El convenio, que se firmará hoy entre el Ministerio de Salud de la Provincia y el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba, implica una inversión inicial de aproximadamente 450.000 pesos destinado a equipamiento y recursos humanos financiados por el Ministerio de Salud y capacitados por la Facultad de Medicina.
Dicho acuerdo permitirá descomprimir y asegurar la atención de neonatos de alto riesgo.
El acto se realizará a las 9 en la Maternidad Nacional y será presidido por el ministro de Salud, Oscar González y el decano de la Facultad de Medicina, Gustavo Irico.
Hoy Día Córdoba, 05/05/2010
Boleto universitario
La Secretaría de Transporte de la Municipalidad de Córdoba trabaja sobre un decreto reglamentario de la ordenanza que instituye el boleto universitario a 0,56 centavos que beneficiaría a cerca de 15.000 estudiantes, según reconoció el titular de esa cartera, Raúl Merino. Esta reglamentación analiza incluir en los beneficios sólo a estudiantes que sean vecinos de Córdoba, que residan lejos de su facultad y que no sean alumnos crónicos. La ordenanza cumple esta semana 10 días hábiles en los despachos municipales y, de no haber decreto expreso, habrá sanción ficta.
Nacionales
La Nación, 05/05/2010
Sección: Opinión.
Disparen contra el psicoanálisis
Julio César Moreno. Para LA NACION
EN la década de los 90, o sea, a fines del siglo XX, hubo grandes debates -particularmente en los Estados Unidos- entre el neoconservadurismo (los "neocon") y las corrientes liberales o progresistas. En la tradición intelectual norteamericana, no prevalece tanto la dicotomía derecha-izquierda, sino la que opone los términos conservative (conservador) y liberal (el primero más afín a los republicanos y el segundo a los demócratas).
Y aquellos debates incluyeron no sólo a la política, sino también a la cultura, y hubo quienes sintetizaron las conclusiones apelando a la vieja trilogía derecha-centro-izquierda, con la siguiente ecuación: la política para el centro, la economía para la derecha, la cultura para la izquierda, en una especie de salomónica división de jurisdicciones.
Sin embargo, en los últimos años la confrontación de ideas se acentuó en todos los planos -no sólo en los Estados Unidos, sino también en Europa y en América latina-, y nadie quiso ceder terreno a nadie.
¿La cultura para la izquierda? Está por verse, ya que los "neocon" no están dispuestos a entregarles a los liberal la primacía y menos hegemonía en la cultura. Por el contrario, el tema de los valores (aborto, eutanasia, parejas gay, relativismo ético, libertad sexual) ocupa un lugar central en los debates políticos y electorales, por eso en diversos estados norteamericanos se realizan referendos o consultas populares sobre estas cuestiones.
Pero las controversias llegan hasta el ámbito mismo de las ciencias, aparentemente más asépticas y neutrales, y a veces las oposiciones conservadores-liberales o derecha-izquierda no parecen adecuadas para entender lo que se discute.
El filósofo y epistemólogo argentino Mario Bunge, a quien nadie podría calificar de "neocon" o de derecha, sino más bien lo contrario, embistió recientemente y con fuerza contra una decisión de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba de abrir cursos informativos de posgrado de medicinas alternativas, que incluían la homeopatía, la ayurveda hindú, la acupuntura y las prácticas médicas chinas.
Bunge consideró la enseñanza de estas "seudociencias" (como las califica) como una rendición intelectual y un retorno a la Edad Media por parte de la Universidad de Córdoba, y dijo que la referida decisión de la Facultad de Medicina parecía dictada por José López Rega. El exabrupto fue rechazado por la mayoría de los universitarios, pero de todos modos los cursos sobre medicinas alternativas fueron provisoriamente suspendidos, hasta tanto se hiciera un estudio a fondo del tema.
Pero, en realidad, los ataques de Bunge no estaban dirigidos tanto contra la homeopatía o la ayurveda, sino contra el psicoanálisis, al que considera también una "seudociencia". Y dijo que en las facultades de psicología argentina priva la enseñanza de "los textos sagrados" de Sigmund Freud y sus sucesores, "en los que no hay experimentación ni contacto con la ciencias, sino psicología hablada, que no tiene nada que ver con el cerebro".
Se mostró, en cambio, un firme partidario de las llamadas "neurociencias" o de la "neurología cognitiva", tomando así abiertamente partido en el debate que hoy envuelve a la psicología contemporánea.
Pero no es un debate del todo nuevo, aunque en el pasado se haya planteado en términos distintos. Jacques Lacan dijo una vez que el psicoanálisis surgió de la tradición grecolatina y judeocristiana y en el marco de la democracia, y que, tal vez por ello, para al nazismo era una "ciencia judía" y para el totalitarismo soviético "una ciencia burguesa".
Hoy son las neurociencias las que embisten contra el psicoanálisis, al que considera una "psicología hablada", frase que quizá no disgustaría a Freud, ya que -en palabras de Jacques Alain Miller- "a partir del momento en que un analista se dirige a un paciente que sufre, no con remedios, no con consejos? sino con la idea de que hable, de que hable y repita su queja, y que algo en la repetición y la elaboración de la queja va a curarle de los motivos de ésta", está planteando dos grandes temas: la teoría del inconsciente y la definición del ser humano como sujeto parlante. El debate, pues, continúa.
Página 12, 05/05/2010
Sección: Ciencia.
ENTREVISTA CON DIEGO VAZQUEZ, DOCTOR EN BIOLOGIA
Polinízate, polinízalo, que te conviene
Jineteando por Mendoza, se encontró el jinete, si se permite la repetición, con un estudioso de las plantas y las flores... No, en realidad un estudioso de las interacciones entre los bichos y las flores. Bueno, y aquí está el diálogo.
Por Leonardo Moledo
–Bueno, usted es doctor en Ecología y Biología evolutiva, investigador del Conicet y profesor en la Universidad Nacional de Cuyo. Cuénteme qué hace...
–Trabajo en ecología, específicamente en interacciones entre plantas y animales. Lo que más estudio son interacciones entre las plantas y los insectos que las polinizan. Usted sabe que la miel la producen las abejas. Hay 11 mil especies que hacen eso como parte del proceso de alimentación de las larvas. Con toda esa diversidad de especies de abejas hay una enorme riqueza de interacciones. Lo que yo hago, entonces, es estudiar lo que podríamos llamar “biodiversidad de interacciones”.
–¿Cómo es eso?
–Cuando uno habla de biodiversidad, la imagen que se suele hacer es la de todas las especies que hay en el mundo (las plantas, los mamíferos, los insectos). Pero eso es sólo una parte de la gran complejidad de los ecosistemas naturales. La otra cara de la moneda son las interacciones entre esos componentes del sistema.
–¿Y cómo son las interacciones planta-polinizador?
–Se dan a nivel de la flor, en la búsqueda de alimento por parte de los animales. Toda interacción entre dos entidades tiene dos componentes: por un lado, está el efecto que le causa la planta a la abeja (la alimentación) y, por otro lado, está el efecto que le causa la abeja a la planta, que puede ser simplemente el consumo (relación de consumidor-recurso) o puede ser mutualista (en cuyo caso la interacción produce un beneficio reproductivo para la planta). Es el caso en que las abejas van polinizando a las plantas. En ese caso ambas se benefician. Todas las interacciones biológicas son así...
–¿Hay perjuicio para alguno de los dos?
–Bueno, si la abeja se va sin polinizar a la planta, estaría actuando como una ladrona. Hay muchos ladrones de néctar o de polen, que van, se roban el recurso y no hacen ninguna contribución a la reproducción. De este tipo hay abejas y otras cosas: los polinizadores no son tampoco solamente las abejas, sino que hay una diversidad muy grande: mariposas, polillas, escarabajos, abejas, moscas. Además, hay vertebrados que hacen esto: ratones, murciélagos. El viento, incluso, es un polinizador muy importante.
–¿Qué es lo que estudia concretamente cuando estudia estas interacciones? ¿Qué preguntas se hace?
–Una, que a mí me interesa mucho, tiene que ver con la estructura macroscópica de esas interacciones. Si uno hace una lista de las especies que hay en determinado lugar y la conecta con líneas, aparece cierto patrón. A mí me interesa ver si hay reglas generales en esos patrones. Y hay ciertas generalidades. Hay polinizadores que sólo visitan unas pocas especies de plantas y otras especies que visitan muchísimas plantas diferentes.
–¿Por qué una especie decide visitar un tipo de planta y otro no? ¿Cómo sabe?
–Además de esta búsqueda de patrones que le decía, me interesa contestar eso. Una posibilidad es el “neutralismo”: todas las especies son iguales, a ninguna le importa con quién interactúa, pero que simplemente por una cuestión de abundancia y de choque al azar las especies más abundantes suelen tener más conexiones y las especies menos abundantes suelen tener pocas conexiones con esas especies abundantes, o sea que las interacciones al azar podrían...
–Pero eso no explica que una especie visite un solo tipo de planta.
–Sí, si considera otro patrón general en ecología, que es que la distribución de abundancias en una comunidad es muy mala: hay pocas especies muy abundantes y muchas especies raras. Ahí sí se explica que esas especies muy abundantes sean aquellas con las que se encuentran la mayoría de los polinizadores que andan dando vueltas por ahí. Las interacciones entre las especies más raras son tan excepcionales que nosotros, los ecólogos, no las llegamos a observar. Tal vez ocurren, pero no tienen importancia biológica.
–¿Cómo se formaron evolutivamente comunidades tan complejas como las abejas?
–Hay que hacer una distinción: en biología llamamos “comunidades” a grupos de especies diferentes que viven en un mismo lugar. Pero usted se refiere al conjunto de las abejas.
–Claro. Porque para que se forme una comunidad como la de las abejas (permítame usar “comunidad” de manera intuitiva) tiene que haber una comunicación que no puede ser demasiado elemental...
–Esa pregunta nos la hacemos los ecólogos desde los orígenes de la ecología. Uno de los pioneros en la ecología de plantas tenía la idea de que las comunidades, en general, eran una especie de superorganismo que funcionaba como si fuera un organismo: tenía una conexión muy aceitada entre cada una de las especies, de los individuos que la componían, y que tendían hacia un estado de madurez que él llamaba clímax (dado que el clima era lo que determinaba el funcionamiento de esa comunidad). Había otra gente que refutaba esta teoría diciendo que no resistía a las observaciones: en lugares con clima idéntico o muy parecido se daban comunidades muy diferentes.
–¿Y cómo es que puede haberse constituido, evolutivamente hablando, algo tan complejo como una colmena?
–Bueno, hay un británico que propuso el concepto de ecosistema (en los años ’30). Eso explica cómo se constituye una comunidad de plantas y animales. Hay ideas más modernas, pero más o menos dan vuelta alrededor de lo mismo. Una sería la teoría neutral de la biodiversidad: lo que se propone allí es que todos los individuos de todas las especies son iguales en cuanto a su capacidad de dejar descendencia, a su probabilidad de morirse, a la probabilidad de migrar y a su probabilidad de transformarse en otra especie. Con esas reglas simples, se pueden reproducir muchos de los patrones que observamos en las comunidades reales. Es un modelo que intenta con ciertos mecanismos explicar lo que vemos y que funciona bastante bien. Con respecto a las colmenas, deberíamos pasar a otro nivel (que es el de organización de individuos dentro de una especie). Dentro de las abejas hay especies que son completamente solitarias, otras que son verdaderamente sociales (que tienen división de castas, división de tareas e, incluso, división de la reproducción). De cualquier manera, hay que entender que el hecho de que las obreras trabajen sin reproducirse no es una cuestión altruista simplemente, sino que las abejas obreras son genéticamente muy parecidas a las abejas reinas, por lo cual trabajando para la reina se aseguran de que sus genes permanezcan.
–¿Y cómo sabe la obrera, cuando nace, que es obrera y que lo que tiene que hacer es trabajar?
–Mucho de esto está regido por el código genético, pero también hay una cuota importante de aprendizaje social (sobre todo en las abejas sociales). Si bien instintivamente van a buscar alimento y lo traen al nido, van aprendiendo y adaptando su comportamiento.
–¿Cómo es que evolutivamente se pudo dar lugar a algo tan complejo como una colmena?
–Bueno, los mecanismos evolutivos son siempre los mismos. Por un lado, hay un mecanismo evolutivo muy importante (netamente ecológico) que es la selección natural. Eso, aunque parezca increíble, puede ir generando con el tiempo este tipo de complejidades. También pueden darse por mecanismos que no tienen específicamente que ver con la evolución natural, como propone el neutralismo de Kimura. La idea clave de eso es que puede haber evolución que no dependa de la selección natural, sino que dependa de la deriva génica.
–Una última cosa: la ecología nació, en cierta forma, como una ciencia de derecha. El gran impulso ecológico fue dado por corrientes alemanas, a partir de Hekel, que cambiaron la mirada sobre la naturaleza y que, de alguna manera, marcaron el movimiento nazi. Ahora eso fue evolucionando hacia una postura “progresista”: hay una creencia general en que ser “ecológico” es ser progresista, cuando en realidad nace de una corriente de derecha del romanticismo. De hecho, las primeras leyes ecológicas las pronunció Hitler. ¿Usted comparte esto?
–La verdad es que no conozco la historia de los primeros ecólogos alemanes. Lo que conozco de los inicios de la ecología no me parece que haya sido conceptualmente de derecha. La gran parte de los fundamentos conceptuales de la ecología moderna vienen en realidad del mundo angloparlante y no creo que la gente que se dedicaba a la ecología allí tuviera ideas especialmente de derecha.
–No me refiero a las ideas de los científicos en particular, sino a la concepción general de la disciplina. Hay algo que me parece que es conservador de por sí, que es la idea de la “conservación”, justamente, de los sistemas frente al progreso que los destruye.
–Pero creo que esas ideas no estaban tan arraigadas como hoy en la ciencia de la ecología en sus orígenes, al menos en los países angloparlantes.
Informe: Nicolás Olszevicki
Portales Universitarios
Universia, 05/05/2010
Sección: Tapa.
Una ventana a la matemática
El Ciclo Básico Común de la UBA recibirá el 6, 7 y 8 de mayo a estudiantes y docentes de secundario para que, junto con los matemáticos del CBC, compartan un encuentro recreativo.
El Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en el marco de la celebración del Bicentenario y los 25 años de su creación, programa para los días 6, 7 y 8 de mayo, en el Centro Cultural General San Martín de la ciudad de Buenos Aires, "Una ventana a la Matemática", donde recibirá a estudiantes secundarios con sus profesores para que, junto con los matemáticos del CBC, compartan un encuentro recreativo.
El cierre del Encuentro será el viernes 7 de mayo a las 18, y participará el rector de la UBA, Ruben Hallu junto al ministro de Educación, Alberto Sileoni y el director del CBC, Jorge Ferronato.
Una hora después, el doctor en Matemática, Adrián Paenza, sostendrá una charla con los asistentes.
Dentro del programa del Encuentro, habrá una muestra permanente de Matemática Elemental "2600 años en un día" y durante los dos primeros días show en tres actos con grupos de 20 estudiantes acompañados por sus profesores. En tanto el sábado 8 de mayo, de 10 a 13, se desarrollará la Olimpíada de Mayo. Competencia internacional.
El Encuentro está abierto, también, al público general para que disfrute la fiesta y el recorrido histórico y fascinante de los caminos que siguió la Matemática en los últimos 2600 años.
Creado en 1985, a poco de recuperada la democracia, el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires se constituyó en un paradigma innovador para el ingreso a la enseñanza superior, como propuesta inclusiva y niveladora, dejando atrás los mecanismos de selección por examen y formando a los jóvenes dentro del espíritu universitario.
El CBC se propuso desde su inicio brindar una formación básica integral e interdisciplinaria desarrollar el pensamiento crítico consolidar metodologías de aprendizaje favorecer la autonomía personal y el respeto por el disenso, y contribuir a una formación ética, cívica y democrática.
Cuenta con 17 Sedes y Centros Regionales, ubicados en Capital Federal y en la provincia de Buenos Aires y es el primer ciclo de las carreras de grado de la UBA. Desde su creación han pasado por sus aulas casi 2 millones de alumnos y este año cursan aproximadamente 80 mil estudiantes.
Fuente: Prensa, UBA.
Universia, 05/05/2010
Sección: Noticias.
Biblioteca digital de tratados online
Un sitio web con más de 10.000 documentos históricos.
En el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo, la Cancillería argentina presenta un sitio web con unos 10.000 documentos históricos que se pueden copiar, descargar, imprimir o enviar por e-mail.
El jefe de Gabinete de la Cancillería Argentina, Alberto D?Alotto, presentó oficialmente el nuevo portal que ofrece copias de los tratados internacionales y documentos históricos nacionales para ser descargados por los ciudadanos que así lo requieran.
"El más antiguo de los acuerdos que conservamos data de 1811 (se trata del Tratado de Pacificación entre la Excelentísima Junta Ejecutiva de Buenos-Ayres y el Excelentísimo Sr. Virrey D. Francisco Xavier Elío, del 20 de octubre de 1811)", precisó D?Alotto, junto a la directora de Tratados de la Cancillería , Liliana Roche.
Para acceder al sitio web, dirigirse a http://tratados.cancilleria.gob.ar
"La Biblioteca Digital de Tratados llevó unos cinco años de trabajo. Incluye un total de 10.000 documentos, entre acuerdos bilaterales, multilaterales, interinstitucionales, y documentos históricos (internacionales y nacionales). Otros países tienen portales similares, pero ninguno incluye el documento completo para descargar?, aclaró Roche.
Gran parte de los documentos están escaneados y pueden verse los formatos originales, con las firmas, por ejemplo, de Domingo Faustino Sarmiento, Juan Bautista Alberdi, Tomás Guido, Rufino de Elizalde, Carlos Tejedor, Bernardo de Irigoyen y Roque Saenz Peña.
El sitio web está abierto al público general y también fue diseñado para ser una herramienta útil en la investigación de estudiantes y profesionales.
Fuente: Secretaría de Medios de Comunicación (Jefatura de Gabinete de Ministros).
Universia, 05/05/2010
Sección: Noticias.
Abren la convocatoria a la Olimpiada Informática
Dirigida a estudiantes de los niveles primario y secundario.
El Director del Programa ?Olimpíada Informática Argentina" (O.I.A) convoca a los alumnos de educación primaria y secundaria Ciclo Básico y Orientado de colegios, escuelas o institutos educativos de gestión pública y privada de todo el país a participar en los certámenes del Programa O.I.A.
La sede del Programa se encuentra en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) desde 1997 y los certámenes son auspiciados y financiados por el Ministerio de Educación de la Nación.
Los alumnos y docentes interesados en participar en San Juan en los certámenes del Programa O.I.A. pueden comunicarse con la Lic. Claudia Salvado y la Ing. Alejandra Valdez en la Escuela de Comercio "Libertador General San Martín" de la Universidad Nacional de Sana Juan (UNSJ), Gabinete de Computación ? 2º Piso, de lunes a viernes de 14 a 19. La inscripción para el Certamen Provincial se realizará hasta el 5 de junio próximo.
Los objetivos de las olimpíadas son:
Contribuir a la educación de los jóvenes, fomentando su participación en actividades que demanden mayor preparación y permanente superación en los conocimientos de informática y, a través de esta disciplina, en el rol de ser humano y en el desarrollo de las ciencias.
Promover el uso y aplicación de la informática como herramienta adecuada para la investigación y la resolución de problemas, como un elemento válido para el desarrollo humano.
Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los estudiantes y los docentes del área.
Identificar a jóvenes que demuestran mayor talento y aptitudes en este campo para poder orientarlos y apoyarlos en su futura formación.
Promover un mejor conocimiento y comprensión de la ciencia y la tecnología.
Contribuir a la capacitación y actualización docente en una disciplina de evolución dinámica como la informática, fomentando en ellos una actitud activa frente a su rol de educadores.
Para más información: oia@unsam.edu.ar
