Miércoles 17 de marzo de 2010
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Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Una nueva ventana a la aventura del conocimiento
Así se plantea “UNC presenta”, el nuevo ciclo que desde el viernes 19 de marzo irá por la pantalla de Canal 10 con producción de la Prosecretaría de Comunicación Institucional de la Universidad Nacional de Córdoba. [16.03.2010]
Desde el 19 de marzo y durante todos los viernes del año a las 23.15, Canal 10 pondrá al aire “UNC presenta”, un ciclo de documentales que permitirá al público conocer las producciones audiovisuales nacionales e internacionales más relevantes de los últimos años. El nuevo ciclo pretende abrir una nueva ventana a la aventura de la exploración científica así como plasmar los distintos interrogantes que plantea la vida cotidiana y que la ciencia intenta responder.
El primer programa del ciclo pondrá en pantalla la primera entrega de Cosmos, la exitosa serie de divulgación conducida por Carl Sagan, que explora las fronteras de los descubrimientos científicos e intenta explicar los misterios de los planetas, estrellas y galaxias. Canal 10 transmitirá los 13 capítulos conducidos por Sagan, los que serán presentados por el astrónomo Julián Martínez, quien se desempeña en el Observatorio Astronómico de la UNC.
A través de Cosmos –realizada en 1980-, Carl Sagan, el carismático astrónomo y divulgador norteamericano lleva sus teorías y explicaciones sobre el conocimiento del universo a la televisión. Capítulo a capítulo, la serie aborda los orígenes de la vida, la búsqueda de vida en Marte, el Big Bang, la composición de las estrellas y las galaxias, los viajes interestelares, los efectos de la velocidad de la luz, los peligros de la destrucción de la Tierra por la tecnología humana y la búsqueda de vida extraterrestre, entre tantos otros.
El ciclo contará, en sus sucesivas entregas, con el valioso aporte de científicos e investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba, quienes presentarán cada una de las series, aportando nuevos datos y explicaciones según cada temática. La producción periodística de “UNC presenta” está a cargo de la Prosecretaría de Comunicación Institucional de la UNC, con Yamila Abud y Sebastián Cáceres en el equipo de realización.
UNC presenta
Viernes a las 23.15, por la pantalla de Canal 10.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Profesores de la UNC podrán ejercer hasta los 70 años
La ley nacional 26.508 otorga a los docentes universitarios la opción de permanecer en actividad cinco años más a partir de la edad jubilatoria. El 16 de marzo, el Consejo Superior de la Casa de Trejo reglamentó este beneficio, que alcanza a los educadores –tanto varones como mujeres– que tengan concurso vigente o hayan logrado la renovación de su nombramiento. Quienes ya tienen esa edad deberán solicitar su permanencia antes del 14 de mayo de 2010. [16.03.2010].
El Estatuto de la Universidad Nacional de Córdoba dispone que los profesores regulares cesan en sus funciones el 1 de abril del año siguiente al que cumplen 65 años. Puesto que la ley nacional 26.508, de 2009, concedió a los docentes universitarios la opción de permanecer en funciones cinco años más a partir de esa edad jubilatoria, el Consejo Superior de la Casa de Trejo reglamentó este beneficio en su última sesión ordinaria del 16 de marzo.
Tal como consta en la ordenanza –que fue aprobada por 26 votos positivos y cinco negativos– la medida abarca tanto a los educadores varones como mujeres y sólo podrán acceder a esta posibilidad quienes tengan concurso vigente o hayan renovado su designación a través del sistema de control de gestión. En este caso, los interesados deberán formalizar fehacientemente su intención de continuar en actividad académica antes del 31 de diciembre del año en que cumplan 65 años.
Cuando existan razones de servicio que lo justifiquen, el Consejo Superior y los Consejos Directivos de las facultades podrán designar interinamente a docentes que ya tengan la edad jubilatoria, pero por plazos no mayores de dos años y sólo hasta que cumplan los 70 años de edad, en la medida en que no cuente ya con una jubilación pública nacional o provincial.
A través de una cláusula transitoria, los profesores que ya arribaron a los 65 podrán, excepcionalmente, ejercer la opción de permanencia antes del 14 de mayo de 2010.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
El Consejo Superior reconoció la importancia de un boleto diferencial para los universitarios
Los consiliarios de la UNC emitieron una declaración donde subrayan la relevancia de un abono escolar para estudiantes de nivel superior en las condiciones que estipulaba la ordenanza 11.708, sancionada en diciembre por el Concejo Deliberante de la ciudad de Córdoba y posteriormente vetada por el Departamento Ejecutivo municipal. [16.03.2010]
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba aprobó una declaración en la que expresa la “importancia de que el estudiante universitario cuente con un abono escolar” en los términos que planteaba la ordenanza 11.708, aprobada por los concejales de Córdoba en diciembre de 2009 y luego vetada por el Ejecutivo municipal.
En sus fundamentos, la manifestación consigna que la “gran mayoría” de los estudiantes residen en zonas alejadas de la Ciudad Universitaria y, por lo tanto, son asiduos usuarios del sistema de transporte público.
Asimismo, recuerda que en el último lustro el precio del viaje aumentó en cuatro oportunidades, lo cual sumado al incremento en el precio de los materiales de estudio, instrumental y otros insumos para el desarrollo de al vida académica impactan en el costo de vida de los alumnos.
Como se recordará, la ordenanza 11.708 preveía un boleto a 56 centavos para alumnos primarios, secundarios, terciarios y universitarios. Tras el veto del Ejecutivo municipal, la normativa volvió al Concejo Deliberante, que ahora debe tratarla en forma definitiva.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Nuevas carreras de posgrado en Comunicación
El Consejo Superior aprobó dos proyectos para la creación de nuevos tramos de formación de cuarto nivel en esa rama del conocimiento. En la sesión del martes 16, el órgano de gobierno universitario avaló las propuestas para la incorporación de un Doctorado en Comunicación, que estará a cargo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, y de una Especialización en Comunicación Pública de la Ciencia y Periodismo Científico. Esta última a partir de un acuerdo interinstitucional entre esa unidad académica y la Facultad de Matemática, Astronomía y Física. [16.03.2010]
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Apoyo universitario a las comunidades afectadas por la megaminería
El cuerpo de consiliarios de la UNC manifestó, a través de una declaración, su solidaridad con los habitantes perjudicados por esa actividad económica, en sus reclamos reivindicatorios. También repudió la represión policial y criminalización de la protesta social ocurrida en la comunidad de Andalgalá, Catamarca. [16.03.2010]
El Consejo Superior de la Casa de Trejo aprobó el martes 16 una declaración en la que expresa su “total apoyo y solidaridad a las comunidades afectadas por la megaminería en sus reclamos reivindicatorios, en procura de la protección de su derecho a la vida”.
El texto además repudia la “violenta represión policial y criminalización de la protesta social” ocurrida en la comunidad de Andalgalá, Catamarca, a comienzos de febrero.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Carolina Scotto visitó el Clínicas y adelantó propuestas
En un recorrido por el Hospital Nacional de Clínicas, la rectora de la Universidad Nacional de Córdoba Carolina Scotto, renovó su compromiso de seguir apoyando la inversión en infraestructura sanitaria y no descartó la posibilidad de pensar en un nuevo hospital para los próximos años. [16.03.2010]
La rectora realizó un recorrido por el Hospital Nacional de Clínicas, visitando las obras y mejoras que ha tenido el edificio. Carolina Scotto rescató el compromiso del Hospital con la calidad de atención y la formación de los futuros médicos. Y agregó: “La verdad es que estoy entusiasmada de ver que el Hospital con su propio esfuerzo está mejorando la calidad de la atención y la formación de los alumnos de Medicina y otras especialidades. Así que me voy con más trabajo y con el compromiso de apoyar la recuperación de este Hospital, que no es sólo históricamente muy importante para nuestra Universidad, sino imprescindible para la atención de la salud de nuestra comunidad y la formación de nuestros profesionales”.
Consultada acerca de los proyectos concretos para fortalecer al Hospital, la rectora dijo que se Carolina Scotto recorrió el Hospital de Clínicas están evaluando distintas alternativas para fortalecer la estructura actual o pensar incluso, más ambiciosamente, en un nuevo Hospital de Clínicas. “Es importante fortalecer los hospitales escuela de nuestra Universidad no sólo para asegurar la calidad de la formación de nuestros alumnos sino para constituirse en un modelo de calidad de atención en los distintos servicios que se presten”, concluyó la rectora.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Conferencia abierta de Jean-Marc Siröen acerca de la Unión Europea
El Dr. Jean-Marc Siröen, profesor de Economía en la Universidad Paris-Dauphine, dictará la conferencia abierta "La Unión Europea y la regulación del comercio mundial: crisis y proteccionismo" el jueves 18 de marzo con entrada libre y gratuita.[16.03.2010]
La Facultad de Ciencias Económicas y el Centro Franco Argentino de la Universidad Nacional de Córdoba invitan a participar de la conferencia "La Unión Europea y la regulación del comercio mundial: crisis y proteccionismo", dirigida al público en general. Esta disertación se llevará a cabo de 11.30 a 12.30 en el Auditorio 3 de la Escuela de Graduados de la Facultad, a 50 metros del edificio central de esta casa de estudios, y será dictada en idioma inglés.
En su paso por la UNC, el Dr. Jean-Marc Siröen ofreció además un seminario académico sobre "El modelo gravitatorio: evidencia metodológica y empírica", dirigido a investigadores, docentes, graduados, alumnos del Doctorado en Economía y alumnos avanzados de la Licenciatura en Economía.
El Dr. Jean-Marc Siröen es profesor de Economía en la Universidad Paris-Dauphine donde además integra el Consejo del Departamento en la Maestría de Ciencias de las Organizaciones, y co-dirige las Maestrías de Economía Internacional y Desarrollo y de Diagnóstico Económico Internacional. Además, investiga sobre temas de economía internacional, globalización e integración económica. Para conocer más acerca de Siröen, se puede visitar la web www.dauphine.fr/siroen/.
Apoyan este evento el Centro Franco Argentino de la Universidad Nacional de Córdoba y la Embajada de Francia en Argentina.
Portal UNC, 17/03/2010
Sección: Noticias
Se lanzó el Programa de prevención y detección precoz del cáncer genitomamario
En el marco de este Programa se realizarán mamografías y Papanicolaou en forma gratuita tanto en el Hospital de Clínicas como en la Maternidad Nacional. [16.03.2010]
Con la presencia de la rectora de la Universidad Nacional de Córdoba, Carolina Scotto, y el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Gustavo Irico, se lanzó el en el Hospital Nacional de Clínicas el Programa de prevención y detección precoz del cáncer genitomamario que continuará hasta el mes de junio y que consistirá en la realización de mamografías y Papanicolaou en forma gratuita.
En el marco de los festejos por el Bicentenario y la celebración del Día de la Mujer, la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC lanzó esta campaña dirigida a todas las mujeres, que prevé la realización de los mencionados estudios tanto en el Hospital de Clínicas (Santa Rosa 1564), como en la Maternidad Nacional (Rodríguez Peña 285).
Córdoba
La Voz del Interior, 17/03/2010
Tapa.
Medio Ambiente. Pesticidas
Detectan plaguicidas en agua y peces de Mar Chiquita
Nota relacionada
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Medio Ambiente. Pesticidas
Alerta por agroquímicos en Mar Chiquita
En la desembocadura del río Suquía se detectó endosulfán en peces, aunque los niveles no exceden lo que permite la OMS.
Todo va a parar al mar. En el caso de Córdoba, parece que a Mar Chiquita. Otro estudio suma una nueva alerta sobre los niveles de contaminación que presenta esta laguna, hábitat de una gran biodiversidad.
Además, agrega más evidencia sobre las consecuencias que puede tener el uso de agroquímicos para el ambiente y los seres humanos.
Una investigación realizada por el Instituto Superior de Investigación, Desarrollo y Servicios en Alimentos (Isidsa) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) detectó restos de diversos plaguicidas en aguas de Mar Chiquita. El trabajo fue publicado en varias revistas científicas internacionales.
Los investigadores Daniel Wunderlin, María de los Ángeles Bistoni, Laura Ballesteros y Silvia Pesce analizaron unas 16 muestras de peces, agua y sedimentos tomadas en la desembocadura del río Suquía en la laguna durante dos años.
La sustancia más destacada, por su concentración y persistencia, fue el endosulfán, un insecticida que se usa en la mayoría de los cultivos de argentina. Otras sustancias encontradas fueron lindano, aldrien, dieldrin y PCB.
"El objetivo fue establecer los niveles de contaminación en la cuenca de Suquía y el impacto sobre la biota y ver cómo puede trasladarse a los humanos", indicó Wunderlin. En este sentido, el estudio detectó restos del pesticida en los músculos de los pejerreyes, una especie que se pesca y consume habitualmente.
"Los niveles que encontramos están dentro de los límites tolerables de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Eso ocurre en un lago muy grande como Mar Chiquita, donde el pesticida se diluye. Si está sucediendo en otras lagunas más pequeñas el problema es más grave", explicó el investigador.
Para el agua, la OMS fija como límite ocho nanogramos por litro de agua. El estudio detectó hasta 10 nanogramos.
En el caso de los pejerreyes, se descubrió que en el hígado la concentración de endosulfán era de 100 nanogramos por gramo de carne, mientras que en el músculo (la parte comestible) el nivel llegó a 30. La OMS recomienda como máximo tolerable el cuádruple de lo detectado.
"Este pesticida se ha distribuido en todo el mundo, por la circulación de los vientos entre otros factores. Incluso aparecen en la Patagonia, donde no hay fumigaciones. Las causas son los cultivos aledaños, la lluvia que arrastra agua con pesticida y lo que viene a través del río", añade Wunderlin.
El investigador aclara: "No estamos en alerta roja, pero sí hay que tomar conciencia de que tarde o temprano los pesticidas llegan a los seres vivos, incluido el hombre. Hay que revisar la normativa y controlar las fumigaciones cerca de ríos y lagunas donde hay recursos consumidos por el hombre".
El endosulfán está prohibido en Europa por su toxicidad en humanos y otros seres vivos. Sin embargo, en Argentina se utilizan millones de litros por año (ver Tóxico y masivo). De hecho, otro punto del estudio indagó cómo este insecticida puede afectar a los peces. En laboratorio colocaron a un tipo de pez orillero en una "pecera" con un microgramo de endosulfán por litro de agua. Al cabo de 24 horas los animales redujeron su actividad natatoria.
Bayer, una de las empresas fabricantes, prometió dejar de comercializar endosulfán a fines de 2010. Hay sustitutos químicos del endosulfán como metamidofos, oxidemetonil o pesticidas piretroides.
Son menos tóxicos para las personas, pero sus efectos en peces, abejas y aves son similares. En realidad, lo que se recomienda es un cambio en el modo de producción agrícola, con un manejo ecológico de las plagas.
Tóxico y masivo
-Altamente tóxico. El endosulfán es un insecticida órganoclorado. En EE.UU. y Europa fue clasificado como categoría Ib, altamente peligroso.
-Cuatro cualidades peligrosas: es muy tóxico para casi todos los organismos, muy persistente en el medio ambiente, tiene gran potencial de bioacumulación y se transporta a largas distancias.
-Efectos. En animales afecta cerebro, sangre y riñones. En humanos está asociado a afecciones congénitas, retrasos mentales y muerte.
-Masivo. Prohibido en Europa, se sigue usando masivamente en Argentina. En 1999 se utilizaron 1,9 millones de litros y 4,2 millones en 2008. El crecimiento se relaciona con la extensión de la frontera agrícola y a que cada año se requieren mayores concentraciones de la sustancia para contrarrestar la resistencia que generan los insectos.
Nota relacionada
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Desde el norte, el río Dulce también trae lo suyo
La laguna mar Chiquita viene registrando desde 2003 una marcada bajante en su nivel, luego de varios años de crecida.
Más allá de los ciclos naturales, algunos sectores vienen advirtiendo sobre los riesgos que para el ecosistema representa la falta de control sobre las extracciones de agua que se hacen de sus afluentes.
En los últimos años, se ha profundizado el fenómeno de las nubes de sal, por ejemplo. La bajante genera amplísimas playas de sal, que el viento arrastra a cientos de kilómetros sobre el territorio cordobés.
Los ríos Suquía y Xanaes son afluentes de la laguna, pero el principal es el Salí-Dulce, que desemboca en el límite con Santiago del Estero.
Desde instituciones como el Centro Promar, de la Universidad Nacional de Córdoba se viene sugiriendo la necesidad de extremar recaudos sobre la extracción con diversos fines de agua sobre ese río, como una de las potenciales causas de la bajante de la laguna.
Recién meses atrás, la Provincia de Córdoba asumió el tema integrándose al análisis de la cuenca y los niveles de agua, junto a las Provincias de Santiago del Estero y Santa Fe.
Pero, además, este río arrastra los efluentes de distintas que funcionan aguas arriba, en Tucumán y Santiago del Estero. Por ejemplo, las empresas azucareras y de cítricos tucumanas que vuelvan sus desechos en el río Salí.
Como menor o mayor grado de tratamiento, estas aguas contaminadas llegan hasta los bañados del río Dulce y a Mar Chiquita, que en conjunto formar uno de los humedales más importantes de Argentina, sitio de 329 especies de aves, 35 de reptiles, 16 de anfibios y 31 de peces.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Universidad Nacional de Córdoba
La suspenden por simular ser profesora
Una alumna de Psicología falsificó un documento para acreditar que recibió el título de profesora I El Consejo Superior le aplicó dos fallos de suspensión I Aún puede apelar I También se hizo una denuncia penal.
Agredir físicamente a un profesor o a una autoridad universitaria, hacerse sustituir en un examen, falsificar actas de exámenes o coimear para aprobar materias son algunas de las causas de expulsión de un estudiante de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
La alumna L. C. estuvo al borde de la pena máxima: el Consejo Superior le aplicó dos años de suspensión tras comprobar que falsificó documentación para acreditar que había obtenido el título de profesora en psicología. La estudiante presentó estos papeles en la sede de Apadim en Río Tercero.
En la sesión de ayer, el máximo órgano de gobierno universitario aprobó la conclusión sumarial y le aplicó los dos años de suspensión, contados a partir de1el día 25 de junio de 2009, fecha en que le fue retenida la libreta de trabajos prácticos, según consta en el expediente del caso, que también tiene una denuncia penal en la Justicia Federal.
En ese sentido, el Consejo Superior resolvió además que si la Justicia encuentra responsable a esta alumna de la misma irregularidad, la sanción universitaria se incrementará al doble, que prácticamente implicaría la expulsión de la Casa de Trejo.
Fuentes de la Dirección de Asuntos Jurídicos de la UNC agregaron que a L.C. aún le queda un pedido de reconsideración ante el Consejo Superior. Aunque el pronóstico es desfavorable para la estudiante según los mismos informantes.
Sospechas
María del Carmen Bianchini, presidenta de Apadim Río Tercero, apuntó que L.C. trabajó durante cuatro años como psicóloga en esta escuela de modalidad especial.
"Revisando, legajos, un día nos llamó la atención la documentación y le pedimos el titulo de la UNC que decía tener. Como no lo traía, la intimamos y trajo una cosa evidentemente fraguada. Cuando nos dimos cuenta, renunció", señaló Bianchini.
Eso ocurrió en marzo del año pasado. Apadim informó el caso a la UNC. En febrero pasado, directivos de Apadim prestaron testimonio en la causa judicial radicada en el Juzgado Federal de Villa María.
Fuentes universitarias dijeron que la mujer cursó pero no completó la carrera de psicología.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Comienza el paro
-El reclamo. Los gremios docentes de las42 universidades nacionales inician hoy el primer día de paro, que continuará mañana.
Reclaman el 25 por ciento de aumento a partir de enero y avanzar hacia un aumento de salarlo equivalente al costo de la media canasta familiar para el cargo testigo (auxiliar de primera de semi dedicación).
-SIn clases en el Monserrat y en el Manuel Belgrano. Las asambleas docentes de los colegios preuniversitarios Monserrat y Belgrano resolvieron adherirse a las medidas de fuerza, según informó Adiuc.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Fondos para refuncionalizar los hospitales escuela
La rectora de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Carolina Scotto, confirmó que hay planes para recuperar el edificio histórico del Hospital Nacional de Clínicas y otros centros de salud de la Casa de Trejo.
Al final de una extensa visita que realizó por el Clínicas el lunes último, la rectora adelantó que este año la Casa de Trejo se abocará a estudiar proyectos para su recuperación edilicia.
Durante el recorrido estuvo acompañada por el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Gustavo Irico.
En esa visita, Scotto advirtió la necesidad de apoyar su renovación desde la UNC porque "históricamente es significativo y actualmente imprescindible para la atención de la salud de la comunidad y formación de nuestros estudiantes", según declaró al equipo de prensa de Médicas.
Scotto reconoció que hay varias alternativas en análisis, desde "continuar fortaleciendo esta estructura, como pensar en un nuevo hospital".
En cuanto a los recursos económicos dijo: "Estamos buscándolos aunque algunos ya se han previsto".
El decano de Ciencias Médicas. Gustavo Irico, confirmó que existe una conversación preliminar para avanzar en este sentido, que no sólo Incluye obras edilicias, sino también aparatología médica. "Con la rectora estamos trabajando en sintonía y articuladamente en pos de lograr mejor infraestructura para los hospitales escuela".
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A3.
Profesores de la UNC, hasta los 70
La ley nacional 26.508 otorga a los docentes universitarios la opción de permanecer en actividad cinco años más a partir de la edad jubilatoria. Ayer el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) reglamentó este beneficio, que alcanza a profesores y profesoras que tengan concurso vigente o hayan logrado la renovación de su nombramiento
Quienes ya tienen esa edad deberán solicitar su permanencia antes del 14 de mayo de 2010.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A3.
Agenda
Salud pública
El viernes y sábado se realizará en Córdoba el Seminario Internacional de salud Pública, en la Facultad de Lenguas (UNC) Vélez Sársfield 187. Se desarrollarán teleconferencias con expertos Internacionales de España (Andreu segura), Estados Unidos (Snehendu Kar), y Vietnam (Jeremy Farrar) entre otros. Informes en los teléfonos (011) 153- 2155375 0 (0351) 152-375 454 o aspasformacion@gmall.com.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Ciudadanos. Página A6.
106 años
Siguen llegando más saludos por el aniversario
Se sumaron a la larga lista que llegó el lunes y a los mensajes anticipados de los días previos I También enviaron dos ramos de flores para recordar los 106 años de historia.
Un día después del cumpleaños 106 de La Voz del lnterior, autoridades, empresarios, directores de ONG y particulares siguieron acercando sus felicitaciones a la redacción.
Entre quienes saludaron al diario se encuentra la delegación de Asociaciones Israelitas
Argentinas (Daia), la institución envió sus saludos a través del presidente de la filial Córdoba, Bernardo Teicher.
Tampoco quisieron dejar de felicitar a La Voz del lnterior por sus 106 años de historia Juan Carlos Carlos Rabat y Cristina Schwander, de la Universidad Empresarial Siglo 21.
Otras instituciones que enviaron sus salutaciones fueron la Cámara de Comercio Exterior de Córdoba, Dirección de Vialidad Nacional (DVN), Facultad de Arquitectura de la UNC, la Cámara de Empresarios Desarrollistas Urbanos (Ceduc), el grupo Edisur, la Municipalidad de Río Ceballos y Libertad Groupe Casino.
Jorge Lawson, director de Lawson Comunicación y Estrategia, envió sus felicitaciones a todo el grupo de trabilladores del diario.
El legislador radical Miguel Nicolás y la diputada nacional Gladys Susana Espindola, se sumaron a todos quienes acercaron sus salutaciones.
Lo mismo hicieron Magdalena Aliaga, directora de Relaciones Institucionales del Colegio Universitario de Periodismo (Cup); Juan Monserrat, secretario general de la Unión de Educadores de la provincia de Córdoba (UEPC); Gustavo Rossi, secretario general de la Unión de Empleados de la Construcción Argentina del Interior (Decara) y Jorge Horacio Gentile, profesor de Derecho Constitucional de la Universidad Católica de Córdoba. Entre tantas felicitaciones también llegó la de Bernabé Muttoni, ex presidente de Talleres.
La Voz del Interior, 17/03/2010
Sección: Por Vos.
Diario de un viaje
En "Notas" Leticia El Hali Obeid exhibe desde mañana, relatos de una obra creada entre el video, el dibujo y la "performance"
Leticia El Halli Obeid vuelve a exponer en esta ciudad después de mucho tiempo. Regresa a la escena local, a la que considera "excepcional", pero a la vez un campo difícil para la circulación de los artistas. Mañana a las 19 inaugura una muestra individual, "Notas", en el subsuelo del Pabellón Argentina (Ciudad Universitaria), apertura que incluirá una charla con otra artista, Carolina Sanmartín, de su misma generación y grupo de pertenencia. Pero esta visita será breve porque es Buenos Aires hoy, y desde hace unos años su lugar de residencia y producción.
Buenos Aires y una escena que empuja a una difusión permanente de las obras. "Por eso me fui quedando", resume, lo que explica su elección. Una de las consecuencias de la movilidad que desplegó allá estará a la vista la semana próxima. La artista cordobesa es la única argentina invitada al núcleo importante de la megamuestra "Menos tiempo que lugar, el arte de la independencia ", organizada por el Instituto Goethe (curada por Alfons Hug), que se presenta el jueves 25 en el Palais de Glace de Buenos Aires, y que llegará en parte al Museo Caraffa en setiembre.
La muestra se verá en ciudades de diferentes países, y por esos recorridos se verá su obra, un video de 30 minutos, un viaje en tren desde Retiro a Zárate, provincia de Buenos Aires, que "muestra todos los contrastes del mundo", countryvilla, cuenta.
Más "notas"
La muestra (hasta el 8 de abril, de lunes a viernes, de 10a 18), sumará proyecciones: el próximo martes a las 19:30 se verá B (58 minutos. 2008), y el jueves 8 de abril, a las 19.30, varios videos, entre otros, Una curva tan gigante que parece recta.
Como una "performance de la escritura", define Leticia El HaIli Obeid su modo de acercarse al arte. En esta obra de la muestra del Goethe sobre el Bicentenario argentino, la artista copió la Carta de Jamaica de Simón Bolívar, material que el curador alemán Alfons Hug había propuesto como base del trabajo. "Leer es como sobrevolar un territorio y copiar ese texto a mano es como caminarlo, citando a Benjamín", explica la artista. La potencia del texto se conjuga con lo tremendo de las imágenes del viaje en tren en el que ella transita.
Comercio y Justicia, 17/03/2010
Tapa.
Notable debut de la carrera de Antropología en la Universidad Nacional
Nota relacionada
Comercio y Justicia, 17/03/2010
Sección: Profesionales. Página 9A.
La carrera de Antropología debuta con 468 inscriptos
“La licenciatura viene a llenar un vacío importante”, reconoce Darío Olmo, coordinador de la carrera y del Equipo Argentino de Antropología Forense
El interés por la antropología ha sorprendido al mundo académico. Esto lo demuestra el gran expectativa que despertó la nueva carrera que comienza este año en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, con una nómina de inscriptos que superó en número a los anotados de la Licenciatura en Cine y Televisión, una de las carreras insignia de esa casa de estudios.
Darío Olmo, coordinador de la debutante Licenciatura en Antropología y cabeza del Equipo Argentino de Antropología Forense, precisó a Comercio y Justicia que para esta primera cohorte se han inscripto 468 alumnos, de los cuales más de 330 hicieron el cursillo y están en condiciones de rendir esta semana el examen final de esta etapa inicial, aunque aclaró que también podrán sumarse a ese número el resto de los inscriptos en condición de libres. “La licenciatura viene a llenar un vacío importante. Existe la carrera en otras universidades públicas, como en La Plata, Buenos Aires, Rosario, Tucumán, Jujuy, Catamarca y Misiones, y en Córdoba no existía. Abrir una nueva carrera es una apuesta fuerte de la universidad para enriquecerla”, destacó.
Operador en los conflictos
La idea de quienes comandan la nueva carrera es formar profesionales “que actúen como mediadores frente a los conflictos por la diversidad, como operadores sobre la realidad”.
En este campo, el futuro antropólogo podrá actuar en equipos interdisciplinarios que trabajen, por ejemplo, en temas relacionados a violencia, salud, educación o administración de justicia. Asimismo, sostuvo que frente al imaginario de salida laboral en materia forense, “hay que aclarar que es un campo limitado”, aunque bregará por ampliar los horizontes.
Según señala el proyecto, los egresados podrán ejercer en instituciones públicas, privadas, ONG, programas sociales y culturales.
Lanzamiento
- Acto de apertura de la carrera: 22 de marzo, a las 9.30, en el Auditorio del Nuevo Rectorado UNC.
- Video-entrevista con Alberto Rex González Clase inaugural: “Sistemas Clasificatorios y Antropología”, a cargo de Beatriz Alasia de Heredia.
Comercio y Justicia, 17/03/2010
Sección: Profesionales. Página 9A.
Scotto reveló proyectos para refuncionalizar el Clínicas
Tras una visita realizada al Hospital Nacional de Clínicas, la rectora de la UNC, Carolina Scotto, adelantó que este año la universidad se abocará a estudiar proyectos ya sea para su recuperación edilicia en la actual estructura o para la construcción de un nuevo hospital.
Durante el recorrido el pasado lunes, junto al decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Gustavo Irico, Scotto advirtió la necesidad de apoyar la renovación del nosocomio porque “históricamente es significativo y actualmente imprescindible para la atención de la salud de la comunidad y formación de nuestro estudiantes”.
Reconoció que hay “varias alternativas” en análisis, entre ellas “continuar fortaleciendo esta estructura, o pensar en un nuevo hospital”.
En cuanto a los recursos económicos necesarios para hacer frente a una iniciativa de esta envergadura dijo: “Estamos buscándolos” aunque “algunos recursos ya se han previsto”.
Comercio y Justicia, 17/03/2010
Sección: Compacto. Página 14A.
Paro docente: los universitarios reclaman aumento salarial del 25%
La medida de fuerza afecta a distintas dependencias de la UNC. Los docentes exigen la apertura inmediata de las paritarias local y nacional.
Los docentes nucleados en la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) inician hoy un paro de 48 horas, adhiriendo así al plan de lucha decretado a nivel nacional.
Las universidades reclaman un aumento inmediato de 25% retroactivo al 1º de enero de 2010 y “en blanco”. En esa línea, exigen también una suba salarial equivalente al costo de la media canasta familiar para el cargo testigo.
Además, en el gremio manifestaron que los “funcionarios del Ministerio de educación de la Nación y los (as) rectores (as) del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) pretenden “patear” la discusión para cerrar ofreciendo migajas como en 2009”.
“No quieren dejar la mesa abierta para resolver por media canasta familiar ni paritarias nacionales, ni locales, que nos permitan discutir carrera docente en estabilidad laboral”, agregó un comunicado de la Adiuc.
En esa línea, los docentes reclaman la inmediata apertura de la mesa de negociación local y nacional “para la discusión del nomenclador preuniversitario y universitario”.
La medida de fuerza de los universitarios cordobeses es acompañada por los gremios de Río cuatro, Villa María y San Luis.
Nacionales
La Nación, 17/03/2010
Sección: Cultura.
Primer censo nacional / El informe final se conocerá a fin de año
Tres de cada diez escuelas rurales están aisladas
El 30% tiene un solo maestro y sólo el 28% es de nivel medio
Analía H. Testa
Un censo nacional de escuelas rurales, que comenzó en 2005, acaba de terminarse. Se trata del primer registro de ese universo de 15.600 establecimientos educativos, que representa el 38% del total nacional y comprende casi al 10% del alumnado del país (poco más de un millón de chicos). Su distribución es diversa, pues mientras en Santiago del Estero representan el 75% del total provincial; en Tierra del Fuego, las rurales son sólo el 10 por ciento. Por niveles educativos, las escuelas de nivel inicial representan el 38% del total; las primarias, un 49%, y las secundarias, el 28 por ciento.
El 30% de las escuelas rurales tiene docente único y la enseñanza se organiza en plurigrado. Las provincias con mayor concentración de alumnos rurales son Buenos Aires, Misiones, Santiago del Estero, Córdoba, Tucumán y Santa Fe.
El informe final del censo estará listo a fin de año y se prevén mecanismos de actualización de datos para que no sea necesario un nuevo recorrido. Un punto de partida para la organización del relevamiento fue la necesidad de ceñir la categoría de escuela rural a aquellas que se encuentran a campo abierto o en poblaciones de menos de 2000 habitantes, explicó a LA NACION Eduardo Aragundi, subsecretario de Planeamiento Educativo.
Entre los datos preliminares se cuenta la definición de mayor o menor dificultad de acceso. Ahora que están ubicados por GPS, se sabe que unos 11.000 establecimientos rurales tienen accesibilidad media o baja; mientras que para llegar a las 4600 restantes (casi un 30%), la dificultad es alta o muy alta (hay que atravesar picadas o senderos, están ubicadas en cerros aislados o en alta montaña, por ejemplo).
Sin agua potable
Por otra parte, de las escuelas censadas hasta 2008 (unas 12.000) el 45% obtiene agua de alguna fuente subterránea, no siempre potable. Sólo un 25% de las escuelas del campo está conectada a una red pública de agua. También se sabe ahora que en unas 7800 escuelas se calefacciona y cocina con gas envasado, y en unas 2800 se usa leña, carbón, querosén o electricidad. Sólo 400 acceden a gas natural de red.
Las implicancias del relevamiento de escuelas rurales serán enormes, según Daniel Herrero, coordinador administrativo de la última etapa del censo desde la Universidad Nacional del Centro (Unicen), a la que el Ministerio de Educación le encargó recorrer unas 3600 escuelas en 19 provincias. Según dijo, se podrá "articular con el Instituto Geográfico Militar para mejorar la cartografía del país, coordinar con el Ministerio de Salud para conocer las enfermedades rurales por región y brindar información exacta para que los helicópteros puedan arribar a las escuelas de inmediato".
La experiencia del censo fue, en sí misma, reveladora. "La mayor dificultad fue la de llegar a las escuelas, en la mayoría de las provincias, a pesar de contar con censistas baqueanos. Algunos tuvieron que viajar en mula; otros, en lancha; en el Norte caminaron durante ocho horas y los del Sur acamparon durante más de 15 días para censar un puñado de escuelas", describió Herrero.
La incomunicación con el resto del mapa e incluso con la estructura del sistema educativo es otro dato: "En varias escuelas, manifestaron que hacía muchísimos años que no llegaba alguien del ministerio a visitarlos, se asombraban y trataban a los censistas como si fueran una autoridad jerárquica", dijo. "El estado de deterioro y abandono de las estructuras, que pudo relevarse en las zonas más inhóspitas del país, y el grado de desconexión de las escuelitas con los centros urbanos más próximos son algunos de los desafíos que deberán tratarse en el futuro", agregó Herrero.
Panorama
-Asistencia. En el país, hay 15.600 escuelas rurales, donde asiste el 10% de los alumnos del país (poco más de un millón).
-A pie. Más de la mitad de chicos y maestros va a pie a la escuela. Unos 2000 docentes usan bicicleta, caballo, burro o carro.
-Sin oferta. Sólo el 28% de las escuelas rurales es de nivel secundario, un déficit que las autoridades reconocen.
Clarín, 17/03/2010
Sección: Opinión.
EDITORIAL
Signo de declive de la educación
La persistencia de los conflictos docentes en diferentes provincias del país, así como en el nivel universitario, afecta al normal dictado de clases y expresa el incremento del deterioro de la educación pública en el país.
Una de las causas de una conflictividad que ya se ha tornado recurrente ante el comienzo de cada ciclo lectivo es la mora con la que se inician y definen las negociaciones salariales, lo cual provoca una incertidumbre que, como está ocurriendo en la actualidad, lleva a que varias provincias e instancias educativas no alcancen a suscribir acuerdos. Además, la dispersión gremial y la existencia de realidades disímiles en las provincias agravan el problema. Y en algunos casos se observa una actitud diletante y prescindente de parte de las autoridades, lo cual aleja las soluciones y deja a los alumnos sin clases.
Es de esperar que estos signos de improvisación política y ausencia de visión de futuro cedan paso a una urgente e imprescindible priorización de la educación pública.
Los conflictos gremiales que están impidiendo el inicio de las clases en varias provincias del país reflejan el persistente deterioro de la educación pública.
Clarín, 17/03/2010
Sección: Sociedad.
EN ALGUNAS YA SE PERDIERON OCHO DIAS DE CLASE
Se agravan los conflictos con los docentes en 6 provincias
Aún no hubo acuerdo en Santa Fe, Neuquén, Misiones, Jujuy, San Luis y Tierra del Fuego.
En el país, algunos chicos ya perdieron ocho días de clases y seguirán sin ir a la escuela porque se agrava el conflicto docente en seis provincias: Santa Fe, Neuquén, Misiones, San Luis, Jujuy y Tierra del Fuego. Los gremios en conflicto adelantaron que podrían repetir los paros la semana próxima si no reciben un aumento salarial. El ministerio de Trabajo nacional los convocó el sábado y domingo para negociar.
En Santa Fe, los maestros públicos de Amsafe y los privados de Sadop, se concentraron en la Legislatura, marcharon al ministerio de Educación y anunciaron que pararán por 72 horas a partir de hoy por tercera semana consecutiva en rechazo al 7% de aumento ofrecido por el gobernador Binner. Los gremios piden un 20%. "Hasta el viernes el gobierno puede acercar posiciones y llamar a la paritaria docente para elaborar una nueva propuesta y destrabar este largo conflicto que afecta notoriamente el normal desenvolvimiento de las escuelas en todo el territorio santafesino", dijo a Clarín Sonia Alesso, secretaria general de Amsafe.
En Neuquén, hoy será el quinto día que los alumnos pierden clase. Los docentes terminarán así con un paro de 48 horas y hoy decidirán si realizar la huelga de 72 horas para la semana que viene propuesta por el gremio ATEN. Los docentes le enviaron una nota al gobierno reiterándole el pedido de una "mesa de negociación" y recordaron que los planteos se remontan a agosto de 2009.
La Unión de Docentes Nacionales de Misiones (UDNAM) y corrientes internas de la Unión de Docentes de Misiones (UDPM), también terminaron ayer con un paro de 48 horas. Reclaman un salario básico de $ 900 para el primer semestre y de $ 1.100 para el segundo. Además piden el pago de las deudas con docentes interinos y suplentes.
Los gremios docentes de San Luis afirmaron que no levantarán el paro hasta que no les aseguran un sueldo básico cercano a $ 1.000. Hoy continuarán con la octava jornada de paro y con las protestas frente a la Casa de Gobierno. Se sumaron docentes de la Universidad Nacional y la Escuela Normal Mixta "Juan Pascual Pringles". Piden un incremento de $ 715, el pago del doble cargo y el reconocimiento de la zona desfavorable para los maestros rurales. El ministro de educación, Fernando Salino, dijo que no ofrecerá ningún aumento adicional al 10% en marzo y un 5% en octubre.
En tanto, en Jujuy, profesores secundarios y terciarios harán un nuevo paro de 72 horas el lunes y el ministerio de Educación provincial presentó un pedido de conciliación obligatoria a la Dirección Provincial de Trabajo. En Tierra del Fuego, los docentes rechazaron un aumento de 10% en marzo y de 5% en agosto, por considerarlos "lejanos de los acuerdos paritarios nacionales del 2010 de un 23%". El ministro de Educación, Alberto Sileoni, aseguró ayer a la agencia DyN que "hay muchas probabilidades de realizar un encuentro con los docentes de Tierra del Fuego a pedido de CTERA".
Página 12, 17/03/2010
Sección: Ciencia.
ESTEBAN LAVILLA, DOCTOR EN ZOOLOGIA, INVESTIGADOR DEL CONICET
Anfibios a punto de extinguirse
Esta vez el jinete se enfrenta a la extinción: de los anfibios, nada menos, que corren el mismo riesgo que los dinosaurios en su día. Un hongo muy pequeño es el responsable de este asesinato en masa.
Por Leonardo Moledo. Desde Tucumán
–¿Sabe que es raro esto? Es verdad lo de “desde Tucumán”, pero al mismo tiempo también es verdad que lo estoy escribiendo al lado del mar...
–Son esas cosas incomprensibles de la ciencia.
–Usted se define como zoólogo.
–Bueno, soy doctor en Biología con orientación en Zoología. Toda mi vida he focalizado sobre animales, específicamente en anfibios. Y dentro de los anfibios hice un largo recorrido que empecé estudiando las etapas inmaduras...
–Estudiando renacuajos...
–Sí, mi tesis de licenciatura y mi tesis doctoral fueron sobre renacuajos; y en aquella época, comienzos de la década de los ’80, en el mundo éramos solamente doce personas las que nos dedicábamos a estudiar renacuajos. Esto era al mismo tiempo un abanico de oportunidades increíbles y un abanico de frustraciones también grandes, porque teníamos falta de acceso a la información, falta de información publicada, y había que fundar toda la rama.
–Hablemos de los anfibios.
–Desde el punto de vista científico duro se puede decir que los anfibios son el grupo más evolucionado de animales que mantienen una etapa larval de vida libre. Esa ontogenia, ese sistema de desarrollo, que se puede ver en tiempo real, está abriendo una serie de ramas de estudios que no da otro tipo de animales. La mirología es la base de un montón de cosas y ahí usted ve debajo de una lupa y con tecnología muy barata, las cosas que están pasando en tiempo real. Y hay cosas que las puede registrar y que no se pueden hacer con un ave y mucho menos con un mamífero.
–Los anfibios son los eternos desubicados. No son animales completamente acuáticos ni completamente terrestres. ¿Están en extinción o gozan de buena salud?
–Claro, suman las ventajas de un animal que vive en los dos ambientes y suman las tremendas desventajas de un animal que vive en los dos ambientes. En este momento los anfibios están sufriendo un proceso de declinación y extinción a nivel mundial, comparable solamente a la extinción de los dinosaurios del Cretáceo. Es así de grave. Es la acción sinérgica de un montón de factores. Pero lo que se lleva las palmas es la aparición de un hongo llamado Tacrocrinium bendobatrifis, que se ha definido entre los biólogos como aquel que asesina a los animales en formol y los insulta en latín. Este hongo ataca la piel de los anfibios y los mata en muy poco tiempo, y eso es algo que nos agarró completamente desprevenidos. En 1989 hicimos el Primer Congreso Mundial de Art Etología que es la rama de la ciencia que estudia los anfibios y reptiles, en Londres, y notamos que eran fenómenos locales de magnitud global. Los anfibios se estaban extinguiendo en Panamá y en Australia: uno de los casos mas emblemáticos de extinción es el sapo dorado de Costa Rica. La cuestión es que con esta historia las declinaciones poblacionales y las extinciones que se venían provocando nos parecían cosas de brujas, hasta que a mediados de los ’90 se aísla y se advierte que este hongo proviene de una sola cepa, ya que todas las muestras dan 99 por ciento de coincidencia en el ADN, y que es una enfermedad emergente que se dispersa en forma explosiva con una situación comparable a lo que pasó con las epidemias de gripe aviaria o de sida. El problema que hay es que aún no está identificada una forma de resistencia del hongo y no podemos explicarnos cómo se produce esta transmisión tan rápida y tan global. En un momento se sospechó que nosotros éramos los responsables, pero no hubo ningún biólogo que estuviera trabajando simultáneamente en Africa, América Central y Australia que pudiera llevar los contagios. Y además aparecen poblaciones moribundas de anfibios con el hongo en lugares tan aislados como en algunas lagunas arriba del Cuzco, a casi 5 mil metros sobre el nivel del mar, donde nunca entró un artetólogo. Eso lo descubrió un grupo de gente que estaba estudiando el cambio climático. Tucumán tiene el mal honor de tener las dos especies declaradas extintas de anfibios de la República Argentina, eran endemismos del Valle de Tafí y de la Yunga. Eso quiere decir que en el único lugar del mundo donde existían esas especies eran aquí en Tucumán y en Tafí.
–¿Qué hipótesis hay respecto del hongo?
–Ninguna. Lo que tenemos es una tormenta de ideas, un abanico de posibilidades y estamos absolutamente desconcertados.
–Me gusta oír a un científico decir que está desconcertado. ¿Usted estudia el hongo?
–No, yo no estoy trabajando con el hongo. Codirijo a un grupo de gente que sí lo estudia y que está dirigido por Mónica Estesiou del Instituto Espegazzini, que es un instituto especializado en hongos de la Universidad de La Plata.
–¿Y cuál es su proyecto de investigación?
–Mi proyecto de investigación es es la metamorfosis del esqueleto en los anfibios, tratando de buscar una mejor comprensión de las homologías, que son las equivalencias de los caracteres entre un grupo y otro. Es una rama que tiene fundamentalmente un sentido teórico, pero que sirve de sustento para todas las reconstrucciones de las relaciones de parentesco que tienen los anfibios evolutivamente. Además soy un biólogo de campo que por otro lado hace taxonomía clásica: soy un convencido de que la Argentina necesita todavía más naturalistas de uñas sucias que investigadores de rata blanca. Tenemos una gran parte del patrimonio biológico aún desconocido y estamos en una competencia tremenda, por ejemplo, con el avance de la frontera agropecuaria, los cambios de paisajes, y estamos medio desesperados tratando de inventariar la riqueza faunística del país.
–¿No se peinó todo el país?
–No, para nada, nunca. Nunca hubo una política coherente de relevamiento taxonómico de la República Argentina. Es más: en este momento, la sistemática, la taxonomía, es la Cenicienta de la ciencia, es algo que hasta es medio mal visto y no da mucho puntaje. De hecho, las mejores revistas de publicación zoológica no tienen el mismo índice de impacto que puede tener una revista de neurociencia, por ejemplo. Y formar taxónomos clásicos, que son los más necesarios, es una tarea muy larga, lleva por lo menos 10 años.
–¿A qué se debe que sea la Cenicienta?
–Hay un problema básico: tradicionalmente a la taxonomía se la enseñó como una cosa tremendamente aburrida, estudiar taxonomía era casi como aprenderse de memoria la guía de teléfonos. El problema es que eso fue una mala política educativa, porque en realidad la taxonomía es realmente maravillosa. Por ejemplo, con dos colegas de EE.UU., uno de Brasil y uno de Uruguay, acabamos de enviar un trabajo estrictamente taxonómico en el que creemos haber solucionado un problema que tiene 251 años.
–¿Cuál es?
–El nombre de nuestra rana común. Nosotros a nuestra rana común argentina, a la famosa rana criolla, la llamamos Lecteolatilus oselatus, y eso supuestamente fue descripto por Linneo, el padre de la taxonomía, en la décima edición del Sistema Naturae en el año 1758 como rana ocelata. Haciendo arqueología bibliográfica nos damos cuenta de que en realidad Linneo se había basado para eso en un trabajo de un señor llamado Bravne, que describía una rana arborícola de Jamaica, y que después por estos avatares de confusión de estos 151 años el nombre terminó puesto en esta rana de la Pampa Húmeda. Para terminar de escarbar la cosa, nuestro trabajo tiene 120 citas bibliográficas, todas anteriores al 1800. Y para resolver un problema taxonómico tuvimos que llegar a estudiar los sistemas de comercio que tenía la Compañía Holandesa de Indias en el siglo XVIII
–Esos no serán los problemas más normales que ustedes atacan.
–No, no son los problemas más normales. Pero sirve para mostrar que la taxonomía, la Cenicienta, está inserta en una esfera mucho mayor, donde el conocimiento del animal es solo un detalle, y lleva a explorar cosas de una cultura extrabiológica que enriquece muchísimo.
–¿Existen los taxones de la naturaleza?
–Están los que dicen que los taxones no existen y están los que sostienen lo contrario. Yo estoy convencido de que las especies existen en la naturaleza, porque hay una respuesta que da la misma naturaleza y es que hay parásitos específicos para determinados grupos y especies, que no atacan a otras especies. Eso está diciendo: si yo como ser humano con un sistema de percepción determinado, que lamentablemente no puedo transferir, identifico el objeto A que tengo enfrente como una entidad independiente, y al mismo tiempo otro animal u otro virus u otro hongo es capaz de identificar a eso como una individualidad y no otra cosa, estoy teniendo alguna prueba de que hay entidades discretas en la naturaleza y que no son construcciones. La otra visión parte de la base que todo es una construcción del lenguaje.
–Usted me habla de especies...
–Es que son el taxón perfecto.
–Mmm... sí, pero no me dijo si existen en la naturaleza los géneros o las familias. ¿Y el cladismo?
–El cladismo es una de las revoluciones más interesantes. Es un sacudón que le hacía falta a la ciencia. En 1950 se producen varios quiebres tecnológicos, a los cuales todavía estamos tratando de acomodarnos. Por un lado aparece Popper, que nos da un nuevo concepto de qué es ciencia y qué es no ciencia. Y por el otro lado aparece Willi Hennig, que con una genialidad impresionante nos dice que no tenemos que analizar las cosas que separan sino que en realidad tenemos que analizar las cosas que unen. La base del cladismo está en la herencia de los caracteres compartidos. Un grupo que comparte un conjunto de caracteres forma un clado y se va a diferenciar de otro grupo que comparte otra serie de caracteres, pero las diferencias se dan en los caracteres homólogos, de ahí va el estudio de la ontología en el desarrollo del cráneo de los renacuajos, como venía comentando. Uno puede ordenar una biblioteca por el color de los lomos de los libros o por alfabeto de autor o alfabeto de título. Y más o menos eso es lo que se venía haciendo con la clasificación de los animales antes del cladismo. Ahora el cladismo nos da una herramienta lógica para que la clasificación refleje de algún modo las relaciones de antecesor y descendiente, o sea, cada clasificación es en sí misma una filogenia.
–¿Hay algo más que me quiera contar?
–Sí, que sería tremendamente interesante que la comunidad argentina se entere de que estamos en un momento de crisis biológica, un momento en el que estamos envenenando el país por un rédito del cual disfrutan pocos y las consecuencias las pagamos muchos.
Informe: Ignacio Jawtuschenko.
Página 12, 17/03/2010
Sección: Economía.
ENFRENTAMIENTOS EN TORNO DEL CONSEJO ACADEMICO
Indec y otras internas
Algunos docentes de Económicas amenazan con retirarse del órgano de seguimiento del Indec. Desde el organismo replican que es por internas propias de la universidad. La UBA ratifica su participación.
Los enfrentamientos políticos y las luchas de poder alrededor del Consejo Académico de Evaluación y Seguimiento del Indec se reavivan en distintos frentes. Algunos docentes de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA (FCE-UBA) volvieron a amenazar públicamente con la retirada de esa casa de estudios del órgano consultivo. Desde el Rectorado reiteraron que la participación de la UBA en el Consejo está asegurada. En el Indec señalan que las presiones provenientes desde esa universidad responden a la “histórica interna política de la universidad ajena a la situación del organismo” y advierten sobre “la existencia de operadores que pretenden que la situación del Indec no mejore”.
Las autoridades del organismo y los miembros del Consejo se reunieron hace 10 días para limar asperezas, pero las diferencias persisten. Los profesores del Departamento de Economía de la FCE-UBA cuestionan la vaguedad de la información suministrada hasta el momento por el Indec y las largas demoras para responder los reclamos. El titular del Departamento de Economía de la FCE-UBA, Andrés López, cuestionó al Indec por los pedidos de información insatisfechos y deslizó la posibilidad de que la facultad –no la universidad– abandone el Consejo Académico.
Por su parte, el representante de esa casa de estudios en el órgano consultivo, Adrián Ramos, señaló que hoy por la tarde se reunirán alrededor de 20 titulares de cátedra y el decano, Alberto Barbieri, “para evaluar la evolución en los siete meses del Consejo y tomar una decisión sobre cómo continuar ante la demora para proveer información”.
A pesar de estas declaraciones, en la universidad reafirmaron la participación de la UBA en el Consejo: “Los docentes que salieron a exponer sus posiciones públicamente no representan ni siquiera a su facultad. Es su opinión personal, ellos pueden decir lo que quieren pero no hablar en nombre del colectivo”, apuntaron. A su vez, remarcaron que “el decano de la Facultad, Alberto Barbieri, no comparte esa opinión”.
De todas formas, la posible retirada de la FCE-UBA no alteraría la decisión de todas las universidades participantes –Tucumán, Tres de Febrero, Mar del Plata, Rosario– de presentar, con o sin los datos prometidos por el Indec, un documento con propuestas para recuperar la credibilidad del organismo estadístico. “El consejo continúa trabajando, tiene que resolver lo que le encomendaron y devolver una reunión técnica académica”, apuntaron desde una de las universidades.
En ese sentido, las autoridades del organismo estadístico comunicaron que el lunes pasado enviaron a los académicos la primera parte de los retrasados documentos solicitados. Esos informes corresponden a la reciente misión de las autoridades del Indec a Estados Unidos para acordar cooperación con el organismo estadístico de ese país y sobre el Censo de Población 2010. El viernes 26 estarán disponible los datos referidos al cuestionado Indice de Precios al Consumidor (IPC). “Ven que les estamos otorgando lo que nos piden y se quedan sin argumentos. La relación con el rectorado de la UBA está muy bien, esto es parte de la interna. También juegan algunas posiciones políticas a nivel nacional que directamente no quieren avanzar con las tareas del Consejo Académico”, señalaron.
Los reclamos sobre las demoras que realizan los economistas de la UBA son reconocidos por el Indec. En el organismo cargan sobre el Ministerio de Economía la responsabilidad de las tardanzas en la respuesta a la solicitud realizada por el Consejo. “Si bien está mejorando la situación, algunos funcionarios no parecen muy cooperativos con la situación del Indec”, insistieron ayer desde la entidad.
La participación de la UBA en el Consejo Académico fue conflictiva desde su creación. Desde ese momento el grupo de 20 profesores titulares de la FCE se opusieron a participar. A diferencia del resto de las otras cuatro universidades que cuentan con un único representante designado, el rector de la UBA, Ruben Hallu, conformó un amplio y diverso grupo de asesores para participar de los encuentros encabezado por el abogado-consultor Enrique Zuleta Puceiro.
El Independiente (La Rioja), 17/03/2010
CONADU Histórica ratificó paro de 48 horas
La Federación Nacional de Docentes Universitarios ratificó el paro de 48 horas que comenzará el día de hoy y se extenderá hasta mañana, después de que no llegaran a un acuerdo de recomposición salarial para los docentes universitario y de colegios preuniversitarios del país .
Luego de una reunión que se realizó ayer en la ciudad Autónoma de Buenos Aires con todos los sindicatos que albergan los docentes universitarios, colegios preuniversitarios y el Gobierno nacional la conducción de CONADU Histórica declaró que no recibieron propuesta de recomposición salarial.
En ese sentido establecieron que "habiéndose reunido la Mesa de Negociación que fuera formalmente convocada por la patronal, pero sin que existiera ningún ofrecimiento salarial, y en base a lo decidido por su último Plenario de Secretarios Generales, la CONADU Histórica ratifica las medidas de fuerza aprobadas y convoca al paro nacional de 48 horas en todas las Facultades, Institutos, Escuelas Preuniversitarias y demás dependencias universitarias".
Asimismo La CONADU invitó a los Docentes de las UUNN a adherir a la medida de fuerza e instó a los demás gremios nacionales del sector a realizar un paro unitario y contundente.
Portales Universitarios
Universia, 17/03/2010
Sección: Noticias.
Becas para una maestría en la Universitá di Bologna
Se entregarán becas del 30 al 50% en el Master en Políticas del Trabajo y Relaciones Laborales que dicta la Universitá di Bologna y es avalado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
La sede de la Universitá di Bologna en la Argentina, anunció que para la primera promoción del Master en Políticas del Trabajo y Relaciones Laborales, y gracias a un conjunto de instituciones que auspician el programa otorgará becas del 30 al 50 % a la mitad de los alumnos admitidos.
Esta nueva propuesta académica, que tiene el aval de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), cuenta con un plantel de prestigiosos académicos de la Argentina, Italia, Chile, Uruguay y Brasil. Su propósito es profundizar el debate acerca de la cuestión laboral en el marco del contexto político y económico local y de lo lineamientos establecidos por organismos internacionales para generar herramientas constructivas que permitan tener una incidencia efectiva en el desarrollo de políticas públicas.
El master está destinado a licenciados universitarios de las carreras de derecho, economía, administración de empresas, ciencias sociales, ingeniería, psicología medicina social, salud pública, educación, relaciones laborales y aquellos cuya formación y práctica profesional estén relacionados con la problemática objeto de estudio.
La inscripción está abierta hasta el 18 de junio de 2010.
Más información: bconde@unibo.edu.ar.
