Viernes 2 de julio de 2010
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Portal UNC, 02/07/2010
Sección: Noticias
Elaboran un Plan Maestro de Manejo para la reserva natural de Vaquerías
La planificación propone un conjunto de medidas que se aplicarían por etapas en el transcurso de la próxima década. Prevé acciones institucionales, educativas, de investigación, de difusión, preventivas y de mitigación del impacto ya ocasionado. En el bosquejo del reglamento se prohíbe la extracción de flora, fauna, agua, piedras y áridos. También veda la caza, tala, quema, pastoreo, desmonte de nativas y la introducción de especies exóticas. [01.06.2010]
A prácticamente un año del inicio de su trabajo, la comisión interdisciplinaria donde converge una veintena de científicos y especialistas de la Universidad Nacional de Córdoba presentó días pasados, en el Consejo Superior, un resumen ejecutivo del Plan Maestro de Manejo (PMM) delineado para la reserva natural de Vaquerías. Se trata de un instrumento que establece las líneas de acción para el resguardo, recuperación y uso sustentable de la zona, y constituye un requisito excluyente para que el área quede bajo la protección de la normativa provincial.
La reserva de Vaquerías, ubicada en la localidad de Valle Hermoso, en el interior de Córdoba, abarca una superficie de 400 hectáreas, que pertenecen a la Casa de Trejo, y es una de las pocas zonas protegidas a nivel nacional con un ecosistema del Chaco Serrano. Posee más de 500 especies de plantas, un centenar de aves y otros animales de la fauna nativa del centro del país. Sin embargo, en los últimos años la cacería indiscriminada, los incendios reiterados, la explotación ilegal de leña y otros recursos naturales, así como el avance de la urbanización y la construcción de caminos fueron degradándola progresivamente.
Si bien la legislación provincial 8.081 constituyó a Vaquerías como Reserva Provincial de Uso Múltiple, el régimen de conservación no podía ser aplicado hasta que la UNC confeccionara el PMM, la herramienta que permite implementar una manipulación activa de las comunidades de plantas y animales, al tiempo que fija las pautas ante modificaciones o influencias externas.
Tal como fue presentado, el plan de manejo fue diseñado para los próximos diez años, con revisiones trianuales. Su confección es resultado de un trabajo interdisciplinario, en el que participaron científicos e institutos de las facultades de Ciencias Exactas, Agronomía, Arquitectura, Matemática, Astronomía y Física, Filosofía y Derecho, organismos de gobierno y los pobladores de la región, que sumaron sus propuestas a través de talleres abiertos. Su tarea contó también con la colaboración de la Dirección de Parques Nacionales y la obra social del personal universitario (Daspu).
Inventario y diagnóstico
Uno de los documentos de la propuesta elevada al Consejo Superior traza un estado de la situación actual de la reserva. En él se señala que los cambios en el uso de la tierra y la degradación del bosque serrano produjeron la pérdida de la fisonomía original de la vegetación natural y modificaron las características microclimáticas del área. En consecuencia, la zona se encuentra en una situación de “vulnerabilidad severa por alto riesgo de erosión”.
El texto también advierte que la biodiversidad se encuentran en emergencia y los hábitat propios de la Sierra Chica deben ser recuperados, ya que los vertebrados relacionados con esos ámbitos han desaparecido o están en riesgo. Además, apunta que el arroyo Vaquerías ha perdido la calidad de su agua.
El diagnóstico subraya la necesidad de conservar el ecosistema y el paisaje de la región de la Sierra Chica, lo que incluye el relieve, la cubierta vegetal –bosque, matorral y pastizal–, la producción de agua y la biodiversidad. Para ello define un conjunto de programas destinados a la conservación de la diversidad biológica, la cuenca hídrica, de educación ambiental, conservación del patrimonio cultural.
Entre las medidas a corto plazo propuestas, figuran la incorporación de la reserva de Vaquerías en los sistemas federal y provincial de áreas protegidas y la conformación de un Grupo Operativo de Gestión, que tendrá a su cargo la implementación y el seguimiento del PMM.
En otro pasaje, el informe propone fortalecer las relaciones con los municipios, comunas e instituciones de la región (La Falda, Salsipuedes, Río Ceballos, Valle Hermoso, Unquillo), implementar una página web para su difusión, instalar cartelería informativa y designar un guardaparque formado.
En cuanto a la prevención y mitigación de impactos, el PMM sostiene la necesidad de realizar tratamiento de efluentes en el sector de uso intensivo y atender la provisión de agua, definir un esquema de recolección de basura para evitar la contaminación del suelo y el arroyo. En la misma línea, recomienda el cultivo y reforestación con especies autóctonas, junto con la erradicación de la flora exótica.
A mediano y largo plazo, se postula la necesidad de llevar adelante proyectos de investigación, estudios y actividades en las diferentes disciplinas, acordar con las unidades académicas la realización de tesis, trabajos finales y prácticos de las carreras de grado y posgrado, así como organizar cursos y talleres sobre educación ambiental para escolares y docentes. Todo ello aunado a medidas que tiendan a involucrar a los pobladores en el cuidado de la región.
En cuanto a las disposiciones para regular las diferentes actividades que se realizan en Vaquerías –lo que constituye un antecedente de lo que será el reglamento de uso–, se prohíbe extraer flora, fauna, agua, piedras y áridos, entre otros. Tampoco permite la caza, caza, tala, quema, pastoreo o desmonte de nativas, así como la implantación e introducción de especies exóticas.
Se restringen los usos turísticos, recreativos, comerciales, industriales, mineros, forestales y la cría de especies, salvo los contemplados en el Plan Maestro de Manejo. En las propiedades privadas incluidas o colindantes con la reserva se desalentará cualquier actividad que ponga en riesgo la integridad del ecosistema, mediante trabajo de consenso y concertación con los propietarios y vecinos.
En loteos privados no se permitirá la construcción en propiedad horizontal y las viviendas no podrán superar los siete metros de altura. La instalación de cercas, alambrados o tapias en los perímetros estará desautorizada.
Sobre la ruta E 57, en el tramo correspondiente a la reserva, estará prohibido estacionar y detenerse en sitios no autorizados. En ese tramo, el límite de velocidad será de 40 km/h.
De todos modos, la circulación de visitantes estará habilitada para las áreas y senderos demarcados. El uso de vehículos motorizados y bicicletas, en cambio, sólo será posible hasta los estacionamientos autorizados en el PMM.
En zonas de recuperación patrimonial o paisajística sólo se realizarán visitas en pequeños grupos, autorizadas por el Grupo de Operativo de Gestión.
PATRIMONIO NATURAL
La superficie que abarca la Reserva Natural de Vaquerías constituye una muestra representativa de los bosques serranos, esenciales para la conservación de la biodiversidad local y el mantenimiento de funciones ecosistémicas, como la provisión de agua a través de sus cuencas.
Entre las especies de la flora nativa que proliferan en el predio se encuentran el molle (Litraea molleoides), el coco (Fagara coco) y numerosas plantas aromáticas como la peperina (Minthostachys mollis). De la fauna se destacan, la corzuela (Mazama guazoubira), el pecarí (Tayassu pecari), la iguana overa (Tupinambis merianae) y numerosas aves, como el zorzal (Turdus philomelos), el chingolo (Zonotrichia capensis) o el carpintero común (Colaptes campestris).
Entre las especies raras o en peligro de extinción que viven en la reserva figuran el gato del monte (Felis geoffrayi), y aves como el milano blanco (Elanus leucurus), la reina mora (Passserina brissonii) y el sietecolores o naranjero (Thraupis bonariensis).
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN INTERDISCIPLINARIA QUE ELABORÓ EL PMM
Coordinadora: Maura Beatriz Kufner, Centro de Ecología y Recursos Naturales Renovables (CERNAR), de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO
· Instituto del Ambiente Humano: Patricia Buguña
· Instituto de Investigación de Vivienda y Hábitat: Carolina Peralta
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
· Raúl Nobile
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES
· Centro de Relevamiento y Evaluación de Recursos Agrícolas y Naturales: Ernesto Abril
· Centro de Ecología y Recursos Naturales Renovables: Cecilia Estrabou, Liliana Argüello, Fernando Barri, Mariana Basso, Juan Rodríguez, José Toledo, Cintia Cebollada Pütz.
· Centro de Zoología Aplicada: Gustavo Reati
· Departamento de Hidráulica: Teresa Reyna
· Cátedra Antropología: Bárbara Arias Toledo
· Departamento de Computación y Laboratorio de Hidráulica/UTN: Juan Weber
·Instituto Superior de Ingeniería en Transporte: Marcelo Hertz
· Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica y Geoprocesamiento: Gabriela Cejas, Rubén Actis Danna, Ariel Herrera
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
· Alicia Morales Lamberti
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
· Geografía: Estela Valdés
FACULTAD DE MATEMÁTICA, ASTRONOMÍA Y FÍSICA
· Carlos Martín
OBRA SOCIAL DASPU
· Adrián Oitana
Córdoba
La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A2.
Muestra en la UNC sobre "Cartografía americana"
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A3.
La Municipalidad intimará a Coniferal para que renueve los abonos escolares
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A4.
Amparo para evitar la moneda en Psicología
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A5.
El Lasalle canta a Córdoba en la Sala de las Américas
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A5.
Por duelo, no habrá clases en el Monserrat
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A5.
Decara pide información sobre el Archivo
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Ciudadanos. Página A6.
Construyen la "Nueva Córdoba" de San Francisco
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Política y Negocios. Página A8.
La paja y la viga
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Opinión. Página A12.
Ciencias duras y sociales
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Sección: Opinión. Página A12.
La violencia en el ámbito de la educación
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Suplemento La Voz del Campo. Página 8.
Triticale para grano, opción de bajo costo en ambientes con poco agua
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La Voz del Interior, 02/07/2010
Suplemento Vos. Página 16.
Viaje a lo imprevisible
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Día a Día, 02/07/2010
Sección: Córdoba. Página2.
Vuelven a entregar los abonos
Desde hoy la empresa urbana Coniferal retomará la atención al público. La Muni prometió pagar deudas atrasadas.
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Día a Día, 02/07/2010
Sección: Córdoba. Página7.
La educación sexual, con banca joven
Alumnos de 11 escuelas simularon la votación de leyes con los temas que más los aquejan. El merodeo y la educación sexual, en el orden del día.
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Comercio y Justicia, 02/07/2010
Contratapa.
“Los ajustes en el capitalismo desarrollado serán transferidos a la región”
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La Mañana de Córdoba, 02/07/2010
Sección: Ciudad. Página11.
Concejo aprobó Fondo para subsidiar abono universitario
La iniciativa de la UCR busca cubrir los costos que, por encima de lo fijado por contrato, le demande a las empresas la implementación de distintos abonos. El Ejecutivo ya no podrá otorgar subsidios sin previa autorización del cuerpo.
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Reglamentar la ley es primordial
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Coniferal vuelve a entregar los abonos
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Polémica agua bendita
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
De duelo
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Cambio de gabinete
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Coinciden en que urge reglamentar la ley de medios
Especialistas en la materia se reunieron con el público en el auditorio de la ECI
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Hoy Día Córdoba, 02/07/2010
Apertura II
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Nacionales
La Nación, 02/07/2010
Sección: Economía.
Estadísticas polémicas / Documento del consejo académico asesor
En un duro informe, la UBA critica la "ilegalidad" del Indec
Cuatro facultades afirman que el organismo perdió legitimidad y que el IPC tiene "inconsistencias"
Martín Kanenguiser
"Divergencias e inconsistencias." Esos fueron los dos términos elegidos por la Universidad de Buenos Aires (UBA) para referirse a la manipulación de los datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec), registrada desde 2007, en el documento que elevará al Gobierno.
El informe de las facultades de Ciencias Económicas, Sociales, Exactas y Derecho fue entregado en las últimas horas al rector de la UBA, Rubén Hallú, quien puede optar por hacerlo público en forma independiente o consensuarlo con las otras universidades que forman parte del consejo académico designado por el Poder Ejecutivo para analizar la situación del organismo.
Según pudo saber LA NACION de varias fuentes de la UBA, el documento tiene un tono crítico hacia la intervención de hecho que ejerce el Gobierno sobre el Indec y asegura que la comunidad de académicos e investigadores ya no pueden usar sus datos por la falta de credibilidad de las cifras oficiales. Los profesores de las cuatro facultades se cuidaron en varios aspectos:
* En referencia a la cuestión más delicada de la investigación, las irregularidades en el índice de precios al consumidor (IPC), se utilizan los términos de "inconsistencias" y "divergencias", pero no "manipulación", para evitarle al Estado un problema legal del cual deberían hacerse cargo los próximos gobiernos. Además, los profesores consideran que esa calificación le corresponde a la Justicia, en la que el juez federal Rodolfo Canicoba Corral tramita una causa que no avanza.
* Hay una crítica rotunda a lo que hizo la conducción del Indec desde 2007, pero se evitaron los adjetivos duros para no caer en una confrontación retórica estéril con los funcionarios que responden al secretario de Comercio Interior, Guillermo Moreno. "El tono es moderado", indicó una de las fuentes académicas.
* En cuanto a los tiempos, se respetó el pedido de los funcionarios de no difundir el documento durante el proceso del canje de la deuda para salir del default, para evitar un perjuicio, aunque todavía se mantienen las presiones oficiales para que el documento no se difunda o sea lo menos crítico posible. "Se pudo trabajar al margen del canje y de la pelea por el Banco Central", indicó un profesor.
Más allá de estas consideraciones, los académicos detallaron la forma en que el equipo de Ana Edwin y Norberto Itzcovich produjo alteraciones al medir la suba de los precios, tal como lo demuestran otros indicadores del propio organismo. Uno de ellos es el índice de subas salariales.
De nada sirvieron los datos aportados por Itzcovich en la reunión que mantuvo el 10 del mes pasado con los profesores de Ciencias Económicas. En forma reiterada, Itzcovich señaló que el IPC se medía mal antes de 2007 y que su gestión corrigió esos defectos. Sin embargo, el informe académico afirma lo contrario, por lo qeu reivindica el trabajo previo de los funcionarios cesanteados por orden de Moreno.
Los académicos también incluyeron en el documento sus reparos por la falta de preparación para el censo de población que se realizará en octubre y por la desorganización institucional del Indec. En particular, se mencionan las irregularidades en la contratación de más de 500 personas en el organismo desde 2007 sin ningún concurso.
Varios contratados de ese entonces fueron denunciados como "barrabravas", que intimidaron a trabajadores del Indec no acólitos a Moreno.
También hay un capítulo normativo sobre la necesidad de adaptar el funcionamiento del organismo estadístico a los estándares internacionales. Sobre esta cuestión trabajó el delegado por Derecho, Enrique Zuleta Puceiro, quien dijo a LA NACION que el informe "critica la legitimidad del Indec" y consideró que "el Gobierno debería leer los consensos alcanzados entre las facultades".
El acuerdo logrado dentro de la UBA permitió dejar atrás la intención preliminar de los profesores de Económicas de divulgar un informe más duro.
Pero algunos denunciaron presiones en sus trabajos -como ocurrió con los investigadores de la Cepal por parte de Moreno- y optaron por un documento más representativo de toda la UBA.
La semana próxima, la UBA discutirá el informe en una reunión con sus pares de Tres de Febrero, Rosario, Tucumán y Mar del Plata. La intención es ver si se puede sellar un informe único y discutirlo tanto con el Gobierno como, a mediados de este mes, con los legisladores que impulsan la normalización del Indec.
Mayor crecimiento de los salarios en negro
Para el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec), los salarios que perciben los trabajadores informales se incrementaron en mayo más que los de los incluidos en el sistema formal. Mientras que la suma percibida en el sector privado registrado tuvo un incremento del 2,17%, el monto que reciben los trabajadores en el sector privado no registrado (en negro) aumentó el 2,20%. En tanto, el sector público mostró una variación positiva del 1,32% entre abril y mayo de 2010. El índice de salarios que elabora el cuestionado instituto mostró, en el quinto mes del año, un crecimiento del 1,98 % en relación con el mes anterior.
Clarín, 02/07/2010
Sección: Política.
INDEC: las universidades, a punto de dar un informe crítico
Por Ismael Bermúdez
A casi un año de su creación, las cinco universidades nacionales que integran el organismo que monitorea el INDEC -el Consejo Académico de Estudio y Seguimiento (CAES)- ya tienen listos sus informes de evaluación del organismo.
Pero en lugar de difundir cada documento por separado, ahora el Consejo aprobó redactar un informe único que reúna los diagnósticos y las recomendaciones de cada casa de estudios para ser difundido “a más tardar en 14 días”, según confiaron a Clarín profesores de esas Universidades.
Habrá así un solo documento, pero se dejará abierta la posibilidad que cada universidad difunda luego el suyo si quiere hacerlo.
Las universidades nacionales que integran el Consejo son la de Buenos Aires (UBA), Tres de Febrero, Rosario, Tucumán y Mar del Plata. Los informes están en manos de los rectores de cada casa de estudios.
El CAES fue creado por el Gobierno en julio de 2009 con el objetivo de transparentar la gestión del INDEC, luego de dos años y medio de sospechas generalizadas sobre la manipulación de las cifras de inflación. Y se le fijó como “misión prioritaria” la “de evaluar la elaboración, aplicación y pertinencia” de la metodología que se utiliza para la confección del Indice de Precios al Consumidor.
El anuncio fue hecho, con bombos y platillos, por el ministro de Economía, Amado Boudou. Con esta jugada, el objetivo oficial era “ganar tiempo” y lograr, si bien no un aval contundente al organismo, obtener al menos un informe acrítico o con señalamientos leves a las mediciones del organismo.
Durante todo este tiempo, la relación del CAES con el INDEC tuvo muchas rispideces. En varias oportunidades, desde el consejo se dejó trascender un mensaje crítico por la baja calidad y las demoras del organismo oficial en suministrarle la información que le era requerida.
Y también hubo un fuerte choque de la cúpula del INDEC con profesores de Ciencias Económicas de la UBA por ofensas de la directora del organismo, Ana María Edwin contra un docente de esa Facultad, que luego fue obligada a disculparse.
Según pudo averiguar Clarín, el informe final del Consejo Asesor abordaría al menos tres áreas temáticas: las sospechas que pesan sobre el IPC, los preparativos del Censo de Población 2010 y los cambios que se produjeron en la estructura interna del organismo. Además, se estima que de entrada constataría que hoy el INDEC tiene “la menor credibilidad” de toda su historia.
Con relación al índice de precios al consumidor, el documento señalaría que los precios cargados en la base de datos -a partir de los cuales se elabora el indicador- no responderían a la realidad de los consumidores. Y como no es posible saber cuáles fueron durante estos más de tres año los precios reales pagados por los consumidores o usuarios, recomendaría realizar un relevamiento independiente de los precios en los negocios, locales y supermercados que visitan los encuestadores del INDEC para determinar si hay o no diferencias y las magnitudes en juego.
Esta propuesta estaría apuntalada, además, en las fuertes diferencias que se advierten entre las mediciones de los institutos provinciales de Estadísticas, en especial los de Santa Fe y de San Luis.
Sobre la situación interna del organismo, el informe señalaría que desde diciembre de 2006, y pese a que en ese lapso se elaboraron menos informes y publicaciones, hubo un incremento del 50% en las contrataciones de personal. También dirá que se reemplazaron técnicos especializados por personas con menor calificación y que ahora sólo 40% del personal tendría estudios terciarios o universitarios.
De unos 1.000 técnicos y empleados que había en diciembre de 2006, ahora hay más de 1.500. Algunos están acusados de pertenecer a “barras bravas” del fútbol.
También se plantearían dudas sobre los preparativos del Censo de Población que debe realizarse en octubre de este año. Y sobre la reacción que podría tener la gente a censar ante la falta de credibilidad del INDEC.
Página 12, 02/07/2010
Sección: Universidad.
DISPUTA JUDICIAL ENTRE LA UNCU Y EL GRUPO VILA POR 32 HECTAREAS
Los dueños de la tierra cuyana
Autoridades, profesores y estudiantes reclaman que se respete la propiedad del terreno, cedido por el Estado a la Universidad Nacional de Cuyo. Una empresa del Grupo Vila pretende ampliar sus negocios inmobiliarios. La demanda llegó a la Corte Suprema.
Casi 32 hectáreas de tierra mendocina son el centro de una extensa disputa entre el Grupo Vila y la Universidad Nacional de Cuyo, un conflicto que lleva más de veinte años y que ahora está en manos de la Corte Suprema. La demanda, iniciada por el fallecido Alfredo Vila, sostiene que el empresario hizo mejoras en una porción de los terrenos cedidos por el Estado a la UNCu en 1980 y que, por ende, las tierras le pertenecen. Las autoridades y los estudiantes de la universidad argumentan que la figura se aplica en derecho privado y no en terrenos públicos y que la verdadera intención del dueño del multimedio es expandir su negocio inmobiliario.
Las tierras en disputa están ubicadas en la capital de Mendoza, al oeste de la avenida Champagnat y lindan con el barrio privado Dalvian, perteneciente a Daniel Vila, cuyo padre se presentó en 1986 ante la Justicia, reclamando la propiedad del terreno. El empresario aseguró haber ocupado los terrenos donde antes funcionaba el Polígono de Tiro –ubicados a cinco minutos del centro de la ciudad– de manera efectiva durante más de veinte años y que lo hizo en forma continua, pacífica e ininterrumpida.
“Ellos dicen que hicieron ‘actos posesorios’, pero nosotros pensamos que su interés es la expansión de su barrio privado”, expresó el vicerrector de la UNCu, Gustavo Kent, en diálogo con Página/12. “Estamos hablando de terrenos de dominio público, que tenían un fin público y que son inembargables. El único que puede desafectar los bienes es el propio Estado nacional por medio de una ley”, explicó.
En 1999, una sentencia del Tribunal Federal de Mendoza firmada por el juez José Manuel Rodríguez benefició al Grupo Vila. La UNCu apeló y la Cámara de Apelaciones de esa provincia –uno de cuyos miembros, Julio Petra, vive en el country Dalvian– confirmó el fallo, haciendo lugar a la demanda por usucapión (adquisición por el uso) presentada inicialmente por el empresario.
Frente a estos reveses judiciales, la UNCu presentó en 2007 un recurso de queja y luego un recurso extraordinario junto al Estado nacional, hasta que finalmente la Corte Suprema aceptó tomar el caso. Mientras tanto, el máximo tribunal estableció una medida de no innovar que el propio Vila violó un año más tarde, cuando en los terrenos en disputa aparecieron máquinas retroexcavadoras, camiones de Dalvian y una decena de obreros que comenzaron a hacer un acueducto, tal como denunciara la entonces rectora de la casa de estudios, María Victoria Gómez de Enrique. Las máquinas se fueron, pero la polémica sigue abierta y la Corte deberá expedirse en los próximos meses.
La postura de la universidad, que el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) apoyó mediante una declaración, es que los terrenos que Vila pretende “están afectados al dominio público para servicios educativos, y en consecuencia no pueden ser adquiridos por prescripción”, dado que son de uso común, excepcional e inalienable. El pronunciamiento agrega que, de acuerdo con el expediente, Vila nunca pagó un impuesto que corresponda a los terrenos. “Esta es la clave de por qué la universidad sigue con el litigio y por qué la Corte acepta nuestro recurso”, argumentó Alberto Molina, organizador de la primera movilización de los estudiantes de la UNCu por este tema. “La figura de la usucapión se aplica únicamente al derecho privado: yo dejo un lote, no lo ocupo, viene otra persona, lo mejora. Pero eso no se aplica al patrimonio público”, agregó Molina, que al momento del segundo fallo se desempeñaba como miembro del Consejo Universitario.
La semana pasada, varios estudiantes realizaron una nueva protesta marchando hasta la falda de la montaña junto al actual rector, Arturo Somoza, profesores y otras autoridades de la casa de estudios. “Aquí está en juego no sólo la restitución de terrenos a la UNCu –señaló entonces Somoza–, sino que este caso constituye un caso testigo acerca de la defensa del patrimonio público.”
Este diario se contactó con el Conjunto Residencial Dalvian para conocer la postura de la empresa ante el conflicto, pero sus representantes dijeron que se trataba de “información confidencial” y que debían consultar el tema con el directorio.
Fundado por Alfredo Vila en 1970, Dalvian fue uno de los primeros barrios cerrados mendocinos. Es promocionado como “el único emprendimiento urbano integral de Mendoza” y exhibe sus trescientas hectáreas como “una zona de privilegio, planificada sólo para residentes de nivel”. Algunos de sus vecinos ilustres son el vicepresidente Julio Cobos –de acuerdo con su declaración jurada, uno de sus ingresos proviene del alquiler de una vivienda en Dalvian– y la jueza Olga Pura de Arrabal, que en los últimos tiempos adquirió notoriedad por suspender la aplicación nacional de la ley de medios audiovisuales a través de una medida cautelar.
Informe: Federico Poore.
Página 12, 02/07/2010
Sección: Universidad.
No videntes en la Biblioteca
La Facultad de Filosofía y Letras (UBA) inauguró en la Biblioteca Central un nuevo servicio de consulta para usuarios no videntes, mediante un convenio entre Tifolibros, la Copidis y la Dirección de Bibliotecas. La biblioteca de la facultad dispone ahora de una computadora equipada con un scanner para digitalizar textos escritos y pasarlos a formato sonoro. El servicio apunta a brindar en forma gratuita acceso a documentos a no videntes y disminuidos visuales tanto internos como externos a Filosofía y Letras.
Página 12, 02/07/2010
Sección: Universidad.
Elección en Misiones
La Universidad Nacional de Misiones tiene nuevo rector. El decano de la Facultad de Humanidades, Javier Gortari, fue elegido para conducir la casa de estudios con el 51,8 por ciento de los votos de la asamblea, en una segunda vuelta electoral. Apoyado por la lista Convergencia, Gortari se impuso ante el ex diputado provincial y ex decano de Ingeniería Roque Gentile, que sumó el 48,7 por ciento de los votos.
Diario de Cuyo, 02/07/2010
LA BIENVENIDA A LOS MANDATARIOS
La UNSJ dará un título honorífico a Evo y Lula
Se trata del Doctorado Honoris Causa, la máxima distinción que entrega la casa de altos estudios a personalidades, que recibirán los presidentes, cuando vengan a la Cumbre del Mercosur.
En los últimos 25 años, la Universidad Nacional de San Juan ha entregado 14 Doctorados Honoris Causa a personajes ilustres, de la provincia, del país y extranjeros, por su destacada trayectoria. Anoche, por unanimidad, el Consejo Superior de la casa de altos estudios definió darle este título de honor a los presidentes de Brasil, Inácio Lula Da Silva, y de Bolivia, Evo Morales, dos de los primeros mandatarios que asistirán a la Cumbre del Mercosur en la provincia, con fecha tentativa el 29 y 30 de este mes.
Se trata de la distinción más importante que otorga la UNSJ y que suelen entregar universidades de todo el mundo, en reconocimiento a la labor de personas de todo ámbito, que surgen a propuesta, en este caso, de un consejero superior, es decir, un miembro del máximo órgano deliberativo universitario, que tiene 36 integrantes.
Quien propuso condecorar a sendos presidentes fue el rector de la UNSJ, Benjamin Kuchen. "Ambos son mandatarios de dilatada trayectoria en el gobierno de sus países. Lula, legitimado para acceder a un segundo mandato, llega al final del mismo con un constante crecimiento de su imagen positiva y apoyo de su pueblo. Evo Morales quien, a pesar de la fuerte resistencia de los grupos de poder tradicionales de ese país, logró acceder a un segundo mandato fortaleciendo su compromiso y reividicaciones históricas con los pueblos originarios", fundamentó.
La decisión de distinguir a los presidentes salió tras un corto debate, donde también se escuchó la propuesta -que no prosperó- de un consejero de contemplar al venezolano Hugo Chávez.
"Creo que el presidente de Brasil y el de Bolivia tienen semejanzas en sus gobiernos en reivindicaciones como cumplir con un programa de dignificar al pueblo, necesidades básicas cubiertas y difundir la cultura ampliamente. Esto no quiere decir que no haya otros presidentes con méritos, pero ya habrá otras oportunidades e iniciativas", expresó la vicerectora, Nelly Filippa, una de las impulsoras de la condecoración al brasileño y al boliviano.
Sobre el origen de la iniciativa, hay versiones distintas. Mientras fuentes de la UNSJ se dijo que la idea con Da Silva y Morales viene desde el año pasado y la Cumbre del Mercosur se presentó como una oportunidad valiosa para concretarla, fuentes gubernamentales dijeron que el Gobierno de San Juan hizo un planteo concreto sobre esta condecoración para ambas personalidades, que fue tenido en cuenta por el rector.
Sea como sea, de aquí en más la UNSJ y el Gobierno de San Juan deberán coordinar los pasos siguientes para cumplir con la entrega de los títulos, ya que por tradición se realiza en finos actos que requieren de un tratamiento especial y la presencia de los agasajados (ver aparte). Fuentes gubernamentales aseguraron que ahora buscarán la manera con Cancillería para que los mandatarios lo acepten en persona.
"Rescato la marcada coherencia que se advierte entre sus orígenes, sus experiencias de vida y el programa político que desarrollan cada uno desde sus particularidades", subrayó el rector. Y agregó que "la cumbre de presidentes que se realizará en nuestra provincia es una feliz coyuntura para distinguir, junto a todos los mandatarios y a nuestras autoridades nacionales y provinciales, a estos dos presidentes, distinción que nos honrará a todos", agregó en las fundamentaciones.
Los Doctorados Honoris Causa implican un título honorífico, que suelen conceder las universidades del mundo a personas eminentes en ciertos ámbitos e, incluso, como reconocimiento a alguien no oficial en un ámbito científico.
Esta será la primera vez en los registros de la UNSJ desde 1985 a la fecha -el Consejo Superior funciona desde 1984- que se condecora a un presidente. De las últimas distinciones, la más recordada es la de 2003, cuando la recibió el escritor Ernesto Sábato. Pero la lista histórica incluye a personalidades de diversos orígenes (ver Los condecorados). Este título no se da muy seguido, sino a razón de uno cada año promedio, pero esta vez, por la coyuntura, será una edición especial.
Portales Universitarios
Universia, 02/07/2010
Sección: Tapa.
Sólo el 15 % de los universitarios llegan a graduarse
La necesidad de ingresar al mercado laboral provoca en gran medida la enorme deserción universitaria en Argentina. Sin embargo, los jóvenes obligados a trabajar no llegan del secundario con una formación adecuada para hacerlo.
La mayor parte del sistema educativo está organizado para que los estudiantes alcancen un título universitario. Sin embargo, muy pocos llegan a esa meta, mientras que la mayoría es forzada a ingresar al mercado de trabajo con una muy precaria preparación. Los países desarrollados, en cambio, incluyen en la escuela secundaria modalidades educativas que preparan a los estudiantes para el ingreso directo a un puesto de trabajo. Los casos más exitosos son los que incorporan en la currícula de la secundaria una intensa preparación dentro de las empresas.
Una característica distintiva de los sistemas educativos en los países avanzados es la fuerte presencia de las orientaciones vocacionales dentro de la educación secundaria. Diferenciándose de las orientaciones generales que apuntan a preparar al estudiante para ingresar a la universidad, las orientaciones vocacionales son aquellas en las que se combinan materias de contenidos generales con otras de contenidos específicos. Es decir, se suministran conocimientos de aplicación directa en determinados tipos de empleos. En general, se entiende que una orientación es vocacional cuando más del 25% de los contenidos curriculares están dirigidos a dar formación para el trabajo. Los casos más exitosos son lo que contemplan esquemas "duales", es decir, donde toda o parte de la formación específica es impartida en ámbitos productivos, por personal de la empresa formado y con experiencia directa en las destrezas ocupacionales que se imparten. Datos de la OECD señalan que la educación vocacional es un componente muy importante dentro de la educación media de los países europeos. Sin embargo, la intensidad y el uso de esquemas duales varían considerablemente. En la publicación Education at a Glance 2008 se documenta que:
En España y Grecia, el 43% y 34%, respectivamente, de los alumnos de secundaria acceden a orientaciones vocacionales, pero sólo el 5% y 15% de estos alumnos combinan clases en la escuela y en las empresas.
En Austria y Alemania, el 78% y 59% acceden a orientaciones vocacionales y el 42% y 74% de estos alumnos combinan clases en la escuela y en las empresas.
En Suiza y Dinamarca, el 64% y 48% acceden a orientaciones vocacionales y entre el 90% y 100% de estos alumnos combinan clases en la escuela y en las empresas.
Estos datos muestran que entre un tercio y tres cuartos de los alumnos se forman en la educación secundaria vocacional y que la aplicación de esquemas duales varía desde casos donde todos los alumnos son formados en las empresas a otros donde el esquema dual es de aplicación muy marginal. Los resultados también son muy diferentes. En España y Grecia las tasas de participación laboral de los jóvenes son de 52% y 30%, respectivamente, y las tasa de desempleo de 24% y 20%. En cambio, en Suiza y Dinamarca son de 67% y 74%, respectivamente, y en ambos países la desocupación juvenil es apenas del 7%.
En Argentina, sólo el 41% de los jóvenes menores de 25 participa en el mercado laboral de los cuales el 20% está desempleado. Más allá de las responsabilidades que tienen otros factores, como las reglas laborales que discriminan al empleo juvenil, un factor de fundamental importancia es que la educación secundaria en Argentina está organizada para que los jóvenes continúen estudios universitarios, pero no para su ingreso al mercado laboral. Prueba de ello es que son marginales las ofertas con orientación vocacional y casi nulas las que ofrecen la posibilidad de alternar formación general en la escuela con formación específica en las empresas. Es decir, la educación media está pensada para menos del 15% de los jóvenes que son los que llegan a obtener un titulo universitario. El resto, la gran mayoría, carga con la frustración de no alcanzar esta meta y con el enorme desafío de conseguir un empleo sin formación para el trabajo.
Esta realidad no va a cambiar aportando equipamiento y docentes para recuperar el modelo de las antiguas escuelas técnicas. Intentar simular un ámbito productivo dentro de la escuela es un camino que termina en dilapidación de recursos y nuevas frustraciones. El mejor ámbito para formar laboralmente a un joven son las empresas. Por eso, el eje central para transformar la educación secundaria es establecer una profunda y fluida articulación de las escuelas con el sistema productivo. El desafío es generar condiciones para que los contenidos generales se den en la escuela y los contenidos vocacionales en las empresas, alternando con prácticas periódicas en los lugares de trabajo.
Para que esto sea posible no sólo hay que reformular el sistema educativo. También es imprescindible incentivar a las empresas. El primer paso es ofrecer seguridad jurídica e incentivos económicos para que se les pueda exigir un correcto involucramiento en la formación de los alumnos.
Fuente: Prensa, Idesa.org.
Universia, 02/07/2010
Sección: Noticias.
Presentaron el sitio web de "Expo UBA"
Una previa virtual a la exposición que comenzará el 2 de octubre en "La Rural".
En el marco de las celebraciones del Bicentenario de la Patria, la Universidad de Buenos Aires (UBA) organizará del 30 de septiembre al 2 de octubre, ExpoUBA 2010 en el Pabellón Ocre de la Rural. Todas las facultades, hospitales, colegios, e institutos de la UBA estarán presentes con una amplia variedad de actividades interactivas destinadas a todos los públicos.
Por ello se presenta el sitio web "ExpoUBA" que con un diseño simple y una organización de contenidos clara, facilita a quienes lo visitan conocer los detalles de esta mega exposición. El sitio fue desarrollado por la Subsecretaría de Relaciones Institucionales y Comunicación.
Quienes visiten el sitio podrán acceder a toda la información sobre las actividades de la Expo, organizadas en torno a cuatro ejes: Enseñanza y Orientación, Ciencia y Salud, Cultura y Comunidad, Facultades. Algunas actividades programadas son:
- Informarse sobre la amplia oferta educativa de la UBA: 116 carreras de grado, 350 de posgrado y más de 1000 cursos de capacitación en las facultades.
- Participar en más de 800 talleres, jornadas y conferencias a lo largo de la exposición.
- Participar en grupos de orientación y reorientación vocacional y laboral.
- Conocer todas las disciplinas y los expertos de las trece facultades y los seis hospitales universitarios con todas las especialidades.
- Asistir a campañas de salud y prevención.
- Conocér los programas de enseñanza media en los tres establecimientos secundarios dependientes de la UBA.
- Participar en concursos, juegos y actividades para toda la familia.
- Asistir a espectáculos, cine 360º, danza, coros, desfiles y otros eventos culturales.
- Interactuar en el café literario.
- Conocer los últimos avances y descubrimientos en todos los campos de la investigación, las nuevas herramientas tecnológicas y pedagógicas para docentes e investigadores.
También las escuelas y colegios de la Ciudad y de la Provincia de Buenos Aires podrán enviar su solicitud de realizar visitas especiales a la Expo.
Más información: www.uba.ar/expouba
