Miércoles 29 de julio de 2009
www.unc.edu.ar
Portal UNC, 29/07/2009
Sección Noticias
El viernes 31 estarán depositados los sueldos de julio
La Secretaría de Planificación y Gestión Institucional de la UNC informó que el último día hábil de este mes estarán acreditados en las cajas de ahorro de los empleados universitarios los haberes del mes de Julio. [29.07.2009]
Córdoba
La Voz del Interior, 29//07/2009
Sección: Sociedad. Página A14.
UNC: Yanzi va por la quinta reelección
Este viernes, Pedro Yanzi Ferreira irá por su quinta reelección como decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba.
Según fuentes del oficialismo de esa facultad, Yanzi cuenta con 10 de los 18 votos del Consejo Directivo, con los que revalidaría su condición por tres años más. Hay dudas en cuanto a quién lo acompañará como vicedecano. Por razones laborales, Manuel Cornet, actual vicedecano, no tendría decidido ir nuevamente en fórmula con Yanzi por un nuevo período.
Esta elección reúne los mismos condimentos que la realizada en marzo pasado en Ciencias Médicas. El oficialismo que conduce la UNC tiene expectativas de propiciar, al menos, un empate y conseguir sacar del medio al último opositor que tiene la gestión de la rectora Carolina Scotto. Lo mismo que ocurrió con José Willington, ex decano de Médicas.
En ese sentido, sectores estudiantiles, docentes y egresados opositores proclamarán un candidato en las próximas horas. La única manera de que Yanzi no gane esta elección es que el voto no docente, en poder de Gloria Giménez, sea favorable a la oposición. Hoy habrá una asamblea del claustro para definir este tema.
La Voz del Interior, 29//07/2009
Sección: Regionales. Página A12.
Universidad de Villa María capacita a funcionarios
La Universidad Nacional de Villa María suscribió un protocolo de trabajo con el Ente Inermunicipal para el Desarrollo Regional de la Provincia de Córdoba (Eninder) para la creación de una Escuela de Gobierno que ofrezca capacitación a funcionarios de los más de 40 municipios y comunas cordobeses que tiene asociados. El propósito es abordar interdisciplinariamente las temáticas relativas al desarrollo local y regional. El convenio fue suscripto por el rector Martín Gill y el decano del Instituto de Ciencias Sociales, Aldo Paredes, por la UNVM y por el intendente de Villa María y el director ejectuvi Edgar Bernaus por el Eninder.
La Voz del Interior, 29//07/2009
Sección: Salud. Página A15.
Fármacos
Riesgos del exceso de paracetamol
El potente analgésico y antifebril no daña la mucosa digestiva pero puede ser fatal con el hígado
Si en una época (no muy lejana) la aspirina ostentaba el trono de remedio-accesible-que-lo cura-casi-todo, hoy ocupa ese lugar el paracetamol.
Su acción analgésica y antifebril; la venta sin receta; su presentación en comprimidos, gotas o jarabe; indicado para niños y adultos; y el bajo precio, además de la costumbre de automedicarse de buena parte de los argentinos, hacen del paracetamol una suerte de comodín para un sinnúmero de malestares que tienen su expresión en el dolor.
Así, con frecuencia se cruza la línea de un consumo razonable y seguro, y se ingresa a los dominios del abuso del medicamento, con consecuencias graves para el hígado (muchas veces letales), que los consumidores desconocen por completo.
Esto ocurre porque la mayoría de la gente que toma paracetamol no sabe que es una droga que tiene efectos tóxicos para el hígado cuando se consume en exceso.
Por caso, el sitio web de una las marcas comerciales más difundidas en la Argentina destaca que "el paracetamol carece de toxicidad y no altera los parámetros de la coagulación sanguínea". En efecto, no es tóxico si se ingiere la dosis segura y, para esto, el paciente necesita información y educación de la comunidad farmacéutica y de los médicos, e intervención de la Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica (Anmat) para frenar la intoxicación accidental.
Sin embargo, Guillermo Ortiz, experto en hepatología y profesor asociado de Gastroenterología de la UNC, advierte: "Los prospectos de las marcas registradas en la Argentina, no alertan en absoluto en relación a la necesidad de respetar las dosis máximas aconsejadas como seguras".
Las dosis seguras de paracetamol son:
Adultos: hasta cuatro gramos por día, pero lo prudente es no sobrepasar los 2,5 gramos diarios.
Niños: las dosis máximas aconsejadas son 30 miligramos por kilogramo por día.
En el país, uno puede comprar libremente paracetamol de 500 miligramos; pero, para adquirirlo en comprimidos de un gramo deberíamos contar con una receta; al menos, así está establecido. "Esto significa que el médico que expide la receta debe haber instruido al paciente sobre los riesgos del medicamento que, al tener el doble de dosis, puede llegar más rápido a la dosis tóxica en forma accidental", señala Ortiz, quien se desempeña como hepatólogo clínico del Equipo de Trasplante Hepático del Sanatorio Allende.
Malas combinaciones. A diferencia de otras drogas cuya toxicidad se relaciona con la susceptibilidad de cada individuo, la dosis total ingerida de paracetamol se metaboliza en el hígado y una cantidad desmedida determina la intoxicación que puede llegar "al fallo hepático agudo y muerte o a la necesidad de trasplante de hígado como única y última alternativa terapéutica", explica el especialista.
Al mismo tiempo, "la dosis tóxica también daña al riñón y produce insuficiencia renal aguda", acota Ortiz.
Un cóctel nocivo es el consumo de paracetamol con excesivo alcohol o en quienes son bebedores crónicos.
Tampoco deben tomar este analgésico las personas que están medicadas con warfarina, que es un anticoagulante de uso extendido.
Al respecto, Ortiz remarca: "La asociación con otros medicamentos siempre es responsabilidad del médico, que debe conocer las vías metabólicas de las drogas que indica". Razones del éxito. Los médicos indican paracetamol con frecuencia porque es un analgésico y antipirético de rápida absorción que no lesiona la mucosa digestiva, en especial la mucosa gastroduodenal. En cambio, "la aspirina y los antiinflamatorios no esteroideos (Aines), rompen la mucosa gástrica y, en consecuencia, penetran iones ácidos. Este proceso implica un riesgo elevado de erosiones y úlceras que pueden terminar en hemorragias digestivas", describe el hepatólogo.
El especialista también señala que "en los niños, la aspirina está especialmente contraindicada en procesos febriles de origen virósico porque puede desencadenar un daño agudo del hígado (Síndrome de Reye)".
Purificación fallida
El glutatión es un aminoácido que está presente en grandes cantidades en los hepatocitos, las células del hígado. Como una escoba, desecha las sustancias que no sirven, pero para que funcione la purificación es necesario que esté en cantidad suficiente. Cuando el paracetamol se ingiere en exceso, el glutatión no alcanza, se acumulan metabolitos tóxicos y mueren los hepatocitos. El final es grave, pero se puede evitar consumiendo las dosis recomendadas. Dosis. Los especialistas recomiendan no sobrepasar los 2,5 gramos por día de paracetamol.
La Mañana de Córdoba, 98/07/2009
Sección: Sociedad. Página 21
Giacomino se reunió con Medicina
Con el objetivo de concretar un primer acercamiento y acordar posiciones en el marco de la gripe A, el intendente Daniel Giacomino se reunió ayer con el decano de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Gustavo Irico. El encuentro se desarrolló en el Palacio 6 de Julio y contó además con la participación de la secretaria de Salud, Marcela Almagro. Previamente, Irico mantuvo una reunión con las autoridades sanitarias de la comuna.
Según señalaron voceros de la dependencia universitaria "solo se trató de un primer acercamiento, el objetivo fue comprometer ayuda y colaboración en la atención primaria de la salud y en este sentido es probable que dentro de un tiempo se firmen una serie de convenios".
La Mañana de Córdoba, 29/07/2009
Sección: Sociedad. Página 18.
Ciencia y Tecnología
El Ministerio de Ciencia y Tecnología, conjuntamente con el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, convocaron a los docentes interesados en participar como evauadores de la Feria de Ciencia y Tecnología. Para esta edición, y con la finalidad de optimizar aún más la calidad de los trabajos presentados, la Secretaría de Promoción Científica y la Dirección de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias, instrumentaron un nuevo sistema de evaluación a través de la modalidad "Comisiones Evaluadoras". Los requisitos para los interesados pueden solicitarse personalmente en el Ministerio de Ciencia y Tecnología, Alvarez de Arenales 230 Bª Juniors, o a través de su website www.mincyt.cba.gov.ar
Comercio y Justicia, 29/07/2009
Sección: Profesionales. Página 19.
UNC proyecta una cátedra transversal de emprendedorismo
Gesta un programa único y optativo que luego debería ser admitido por cada facultad.
La inclusión de la cultura emprendedora en la currícula universitaria es una materia pendiente que suelen padecer los profesionales a la hora de contar con herramientas concretas para llevar adelante una idea con un plan de negocio.
Con miras a subsanar esa carencia y promover la formación de emprendedores, la Subsecretaría de Innovación, Transferencia y Vinculación Tecnológica de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) proyecta crear una cátedra de emprendedorismo que pueda ser luego admitida e implementada por cada facultad como materia optativa de las distintas carreras.
El proyecto se iniciaría primero con contenidos específicos, a dictarse en cursos o seminarios, para concentrarse -a mediano plazo- en una cátedra transversal para toda la universidad, según adelantó a Comercio y Justicia Raúl Carbonio, titular de la subsecretaría mencionada. La idea de esta cátedra innovadora viene gestándose en la órbita de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del gobierno central de la Casa de Trejo y cuenta con el visto bueno, tanto de la rectora Carolina Scotto, como de la secretaria de Asuntos Académicos, Hebe Goldenhersch, según comentó Carbonio.
Los pasos necesarios para tal diseño curricular incluyen la elaboración de un programa y cronograma específico, la selección de los docentes, la elevación de la propuesta y aprobación del Consejo Superior y la posterior admisión por las distintas facultades que gozan de autonomía para adoptar o no cátedras transversales, como la pensada.
Si bien el emprendedorismo suele estar más ligado a profesiones como las de la rama de las ingenierías y las ciencias económicas, la UNC busca promocionar la capacidad emprendedora sobre todo el alumnado y fomentar la incubación de microempresas en el ámbito universitario.
Antecedente santafecino
El país ya cuenta con un antecedente en la Universidad Nacional del Litoral (UNL), que hace más de cinco años puso en marcha la Cátedra Electiva Emprendedores, destinada a alumnos avanzados de todas las carreras de esa casa de estudios.
Los docentes provienen de las facultades de Ciencias Económicas, de Ciencias Jurídicas y Sociales, de Ingeniería Química, de Bioquímica y Ciencias Biológicas y de Ciencias Veterinarias, como así también de ámbitos empresariales, de emprendedores y de directivos de entidades financieras.
Asimismo, la UNL creó varios "gabinetes de emprendedores", espacios con computadoras y teléfono, donde el estudiante puede llevar su proyecto a un plan de negocios y recibir asesoramiento profesional.
DOCENTES
En este momento, dos docentes de la UNC se están capacitando en el marco del "Programa de Formación de Formadores de Emprendedorismo 2009", una iniciativa de la Agencia Nacional de Desarrollo de Inversiones de la Nación, ProsperAr y el Banco Santander Río para incentivar la cultura emprendedora en el país.
Hoy Día Córdoba, 29/07/2009
Sección: Córdoba. Página 6.
Maestría
El Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la Universidad Nacional de Córdoba informó ayer que están abiertas las inscripciones para el móduclo de "Formulación y evaluación de políticas de desarrollo local". Este módulo se dictará en el marco de la Maestría en Políticas y Gestión del Desarrollo Local y además se ofrece como curso de posgrado a todos aquellos no inscriptos en la actividad. Por informes comunicarse al teléfono 4332068.
La Nación, 29/07/2009
Sección: Ciencia / Salud
Paleontología / En la Reserva Natural Pehuen Co-Monte Hermoso
Instan a proteger huellas prehistóricas
Son de los grandes animales que habitaron la zona hace 12.000 años; la erosión marina y el tránsito vehicular las ponen en peligro.
Fabiola Czubaj
Un pequeño grupo de paleontólogos, antropólogos y geólogos realiza desde hace 23 años un esfuerzo contra reloj para proteger una colección única de huellas prehistóricas a poco más de 600 kilómetros al sur de la ciudad de Buenos Aires.
Diseminadas en las capas arcillosas que forman el suelo de 3 kilómetros de costa bonaerense, esas huellas animales de 120 siglos de antigüedad resisten expuestas a la erosión marina y la despreocupación de los visitantes de la Reserva Natural Provincial Pehuén Co-Monte Hermoso.
"Esa arcilla en la playa se formó hace miles de años en un sitio bajo, donde se juntaban agua y barro. El clima árido y frío lo secaba enseguida y otra tormenta tapaba la capa anterior hasta formar como un milhojas. Ahora, con el ascenso del nivel del mar, la erosión se intensifica muchísimo y se combina con el paso de vehículos por el lugar, que hace que las huellas se quiebren y podamos perderlas", explicó la geóloga y paleontóloga Teresa Manera, directora ad honórem del Museo Municipal Carlos Darwin, en Coronel Rosales, y docente de la Universidad Nacional del Sur (UNS).
Según estudios geológicos realizados por el equipo de especialistas del museo, de la UNS y de la Universidad Nacional de La Plata, esos cinco kilómetros de capas de arcilla semiconsolidada, que están cubiertas por la arena de la playa, siguen por debajo de los médanos hacia el interior del continente. "Por eso son tan delicadas su protección y su conservación: siempre se pueden encontrar huellas y restos fósiles nuevos, cuando el mar los descubre. Ya identificamos 22 especies distintas entre mamíferos y aves que convivieron hace miles de años en ese ambiente de laguna", señaló Manera.
Según informó el Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible bonaerense (OPDS), ya se reforzó la cartelería del lugar para prohibir el paso con vehículos -el lugar se debe recorrer a pie- y se está alambrando la zona de la reserva.
En el museo
Gran parte de la información recolectada desde 1986, cuando el esposo de Manera, el doctor Roque Bianco, descubrió las primeras huellas de grandes mamíferos que una marejada dejó a simple vista, se puede apreciar en el museo de Coronel Rosales ( www.muncrosales.gov.ar/museo.asp ).
Allí se pueden ver una réplica de tamaño real de un oso perezoso terrestre y moldes de huellas de otros habitantes de ese yacimiento único en el mundo, en el que convivieron megaterios, mastodontes, macrauquenias (herbívoros parecidos a camellos sin joroba y con tres dedos) y gliptodontes (parientes lejanos de los armadillos), además de animales actuales, como los flamencos y otras aves, pumas, ciervos y guanacos.
Pero esas huellas del Pleistoceno tardío, cuando se extinguieron los grandes mamíferos, no son lo único que quedó en las tres áreas en los cinco kilómetros de costa que cubre la reserva, entre los balnearios de Monte Hermoso y Bahía Blanca (ver mapa). "El sector más vulnerable es el de las huellas de animales, que incluyen algunas huellas humanas -precisó Manera-. Pero cerca de los balnearios de Monte Hermoso hay 0,5 kilómetros con gran cantidad de huellas humanas de hace 7000 años y que no están asociadas con los megamamíferos extinguidos, sino con fauna más parecida a la actual."
Tanto las pisadas humanas como las marcas de pelo de megaterios en las huellas de esos gigantes despiertan gran interés científico internacional. "Sería un excelente recurso de turismo ecológico cultural no masivo, pero con protección previa; también están los médanos con flora y fauna autóctonas del pastizal pampeano, que prácticamente está extinguido", propuso Manera.
La Nación, 29/07/2009
Sección: Ciencia / Salud
Viceversa
El Instituto Mario Gulich cumple ocho años
Por Nora Bär
A hora que entre nuestros múltiples temores se agita la posibilidad de que proliferen el dengue, el Chagas, el hantavirus y otras enfermedades vinculadas con el clima y el medioambiente en el que prosperan sus respectivos vectores, no está de más recordar que la Argentina es pionera en una disciplina gracias a la cual se puede obtener una imagen sin precedente de muchos riesgos para la salud humana... desde el espacio.
La "epidemiología panorámica" permite emplear datos satelitales para generar modelos que describen las condiciones ambientales favorables para la proliferación de mosquitos, vinchucas y roedores, como la temperatura, la vegetación, el agrupamiento de viviendas y las características de las áreas que las rodean. Todo esto es posible porque el país tiene y sumará satélites en órbita orientados hacia el territorio nacional, pero especialmente gracias a que cuenta con profesionales especialmente entrenados para interpretar la valiosa información llegada "desde el cielo".
Todos ellos se forman en el Instituto Mario Gulich, que el 25 acaba de cumplir ocho fructíferos años. Creado por un acuerdo entre la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (Conae) y la Universidad Nacional de Córdoba, en el Centro Espacial Teófilo Tabanera, lleva el nombre de un físico que trabajó en la Conae hasta su muerte, en julio de 1994, y que concibió el primer satélite argentino de aplicaciones científicas, el SAC-B.
Para celebrar su nuevo cumpleaños, este centro de excelencia para la formación de recursos humanos que asesora a varios países de la región inicia, junto con la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad de Córdoba, el primer ciclo de la Maestría de Aplicaciones Espaciales de Alerta y Respuesta Temprana a Emergencias. Gracias a la cooperación con la Agencia Espacial Italiana, los profesionales seleccionados (15) podrán aspirar a becas de tiempo completo y una estadía de seis meses en centros académicos y de investigación en Italia.
Por una extraña paradoja, aunque a ras de tierra tenemos problemas que hace mucho deberíamos haber dejado atrás, en el espacio ¡casi parecemos del Primer Mundo!
Página 12. 29/07/2009
Sección Universidad
Puiggros cuestionó los dichos de Sileoni sobre la ley Universitaria
Contra el freno del ministro
La titular de la Comisión de Educación de Diputados dijo que Sileoni "desconoce el trabajo y la representatividad de esta Cámara". Para el nuevo ministro, el reemplazo de la Ley de Educación Superior deberá esperar al próximo año
Por Julián Bruschtein
El debate por una nueva ley de educación superior que suplante a la vigente desde el menemismo vuelve a generar controversia. La diputada Adriana Puiggrós, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara baja, salió al cruce de las declaraciones formuladas ante este diario por el nuevo ministro del área: Alberto Sileoni aseguró que el proyecto de ley que vienen tratando los diputados "no va a salir este año", porque "hay que escuchar la opinión de la sociedad" y "no corresponde políticamente sancionar la ley con esta representatividad", en referencia a los cambios que sufrirá la actual composición parlamentaria tras las recientes elecciones legislativas. Para Puiggrós, "es muy grave que el ministro desconozca el trabajo y la representatividad de esta Cámara", aseguró a Página/12. La virtual postergación de la reforma también despertó rechazo dentro de los claustros.
La vigente Ley de Educación Superior (24.521) fue sancionada en 1995, sin el consenso de la comunidad educativa. Su anunciada derogación se viene postergando desde hace dos años. Los mayores avances para su reemplazo se produjeron en Diputados: la Comisión de Educación realizó durante 2008 un trabajo de consultas y acopio de información, del que participaron tanto autoridades y representantes del ámbito académico como sindicatos del sector, organizaciones sociales y políticas, entre otros. Los legisladores viajaron a distintos puntos del país para conocer opiniones y propuestas sobre el tema e integrarlas en la ley que regule el sistema universitario. Finalmente, elevaron un informe final consensuado con aportes y propuestas para una nueva ley nacional de educación superior.
"El ministro está desconociendo la consulta que hicieron sus propios diputados -dijo Puiggrós, del Frente para la Victoria-. Y también desconoce el acuerdo firmado por todos los bloques, que se entregó al ex ministro (Juan Carlos) Tedesco, con el informe final." Y agregó: "Al desconocer este acuerdo, está desconociendo todos los proyectos presentados". Además, Puiggrós destacó que los legisladores que vienen participando del debate y cuyos mandatos caducan el 10 de diciembre aspiran a poder tratar el tema en el recinto.
Las declaraciones de Sileoni tampoco pasaron inadvertidas dentro de las universidades. El secretario adjunto del gremio docente Conadu, Pedro Sanllorenti, reconoció que ya existía "cierto temor de que la ley finalmente no se discuta. Sabemos que hay un compromiso de la Presidenta y que el resultado electoral en las legislativas los empuja a buscar más consenso, pero esto puede derivar en que quede una ley muy parecida a la que está vigente".
"Venimos rechazando la ley vigente desde que se sancionó en 1995. Nos parece bien que se busquen acuerdos, que se consulte a la comunidad educativa y a los distintos bloques, pero no tendría que demorarse tanto tiempo", indicó el docente Daniel Ricci, dirigente del gremio Fedun. El trabajo legislativo realizado "tuvo bastantes avances en el armado de un proyecto de consenso. Si se va a dejar para el año que viene, debería tomarse como base para la futura ley y no empezar de cero", agregó el secretario general del gremio de la CGT.
Para la secretaria general de la Conadu Histórica, Claudia Baigorria, "el Congreso está demorado en todo. Esta ley sería importante que se sancione este año". La representante sindical destacó que es necesario "un cambio de la ley vigente" y que "por eso hay catorce o quince proyectos de todos los bloques presentados". La aprobación de una nueva norma este año "es importante, pero frente a un mamarracho sacado de apuro que no diga nada, preferimos esperar", estimó. A los docentes universitarios también los inquieta la demora del Congreso en tratar una ley que reponga el régimen especial de jubilación para todos los profesores.
Página 12 29/07/2009
Sección Universidad
José Luis Giusti asume en Hacienda
Avance morado en la UBA
Un nuevo funcionario asume en el Rectorado de la Universidad de Buenos Aires (UBA). El Consejo Superior aceptó la renuncia del secretario de Hacienda, Hernán Piotti López, y designó en su lugar a José Luis Giusti. Radical macrista, Giusti ya había manejado las finanzas de la casa de estudios bajo la gestión de Oscar Shuberoff al frente del Rectorado.
En un año electoral donde se renuevan todos los cargos en la casa de estudios, las internas políticas del Rectorado se intensifican. La designación como secretario de Hacienda de Giusti, ex dirigente del claustro de graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y ahora profesor regular, levantó polvareda entre los sectores de oposición al radicalismo académico. En particular, entre quienes recuerdan su paso durante la hegemonía shuberoffista. "Lo quieren dejar al rector (Ruben Hallu) lo más condicionado posible. Y lo están logrando", aseguró un decano ante este diario. Además de Giusti, el gabinete del Rectorado cuenta también con otro ex colaborador de Shuberoff, el secretario general Carlos Mas Velez.
Giusti es contador y se formó políticamente al calor de la agrupación Franja Morada, que dominó la escena universitaria porteña hasta la debacle de la Alianza en 2001. Su paso por la Secretaría de Hacienda de la UBA fue entre abril de 1998 y diciembre de 1999, cuando salió para engrosar la lista de militantes morados llevados a los gobiernos de la ciudad y la Nación.
Sindicado como la pata política del radicalismo en el PRO, Giusti se quedó en la puerta de la Legislatura porteña en las últimas elecciones: ocupaba el duodécimo lugar en la lista y sólo entraron once candidatos, tras la merma en el caudal de votos sufrida por el partido de Mauricio Macri.
Página 12 29/07/2009
Sección Universidad
Cesantía de delegados
La Conadu Histórica presentó un recurso ante las autoridades de la Universidad Nacional de Tucumán reclamando por una resolución del Consejo Superior que rechazó la tutela sindical de la docente Marta Ponce, electa como delegada gremial en la Facultad de Artes, y alteró su estabilidad laboral al separarla del cargo que ejercía, "en franca violación a elementales preceptos constitucionales". Un caso similar, que afecta a más profesores, se produjo en la Universidad Nacional de La Rioja, y hoy se dirime en la Justicia Federal. Además, el gremio aprobó organizar una campaña nacional para exigir a los rectores que "respeten la ley y se abstengan de modificar la situación laboral de los militantes gremiales, sean sus designaciones docentes de carácter regular o interina".
Página 12 29/07/2009
Sección Universidad
Agenda
- Semilla. "La semilla de Africa en la música de Brasil", por Fabio Sambartolomeo, seminario organizado por la Cátedra Libre de Estudios Brasileños. Gratis, con cupos limitados, comienza el 13 de agosto. Informes: info@brasilenfilo.com.ar
- Desafío. "Impulsando al emprendedor tecnológico" es el propósito del Desafío Intel América Latina, una competencia orientada al sector universitario con premios de hasta 25 mil dólares. Las bases del concurso se pueden consultar en la web www.intel.com/educacion.
- Actuación. El Centro Integral de Producción de Televisión, Radio, Música y Cine de la UCES inscribe en el Taller de Actuación, que empieza el 12 de agosto. Informes: 4315-3290 (interno 554/6).
- Diploma. La UB ofrece una diplomatura en autismo y síndrome de Asperger, que se dictará desde el 15 de agosto. Informes: autismo@ub.edu.ar.
Página 12, 29/07/2009
Sección: Ciencia
Entrevista con Richard R. Ernst, Premio Nobel de Química 1991
En búsqueda del Doctor Kroto
Por Leonardo Moledo
El jinete, aturdido, desconcertado, miserable, se pasea entre los asistentes a la reunión anual en Lindau de Premios Nobel (que ya va por su 59ª edición) y a la cual concurrieron esta vez 23 laureados y 600 jóvenes estudiantes de todas partes del mundo.
Desde Lindau
Y entre tantos científicos de elite, buscando al Dr. Kroto, que acababa de pronunciar una conferencia sobre "ciencia y sociedad", uno de los temas de su predilección. Hasta que lo ve, de espaldas, charlando con alguna periodista de Indonesia, España o Uruguay, vaya uno a saber. Quieto, así, ya cerca de su presa, espera que la periodista en cuestión se levante, y entonces se abalanza con la furia del cazador sobre su víctima.
-¿Usted es el Doctor Kroto?
-No. Ojalá fuera el Dr.Kroto.
-(Desilusionado) Y entonces usted es...
-El Doctor Ernst...
-(Tratando de que su tristeza no se refleje).... Bueno, no importa, un Premio Nobel u otro... ¿Y por qué le gustaría ser el Dr. Kroto?
-El parece ser muy equilibrado, muy feliz, ama lo que hace, es muy entusiasta. Lo admiro por esas cosas: hace muy buenos chistes y discursos. No es solamente un científico aburrido: es un científico extraordinario pero es, al mismo tiempo, una persona encantadora.
-¿Y usted no?
-Bueno, yo trato de serlo... al final de esta charla, usted lo sabrá.
-Ahora espéreme un momento, porque tengo que contar por qué recibió usted el Premio Nobel.... no lo puse al principio porque, bueno usted sabe, yo creía que se trataba del Dr. Kroto.
-Bueno, adelante.
El Dr. Richard Ernst recibió el Premio Nobel de Química por sus contribuciones al desarrollo de la resonancia magnética nuclear de alta resolución.
-Ahora sí. Dígame qué es "passion science" y qué es "beyond science", que fue el tema de su conferencia.
-La ciencia es la ciencia y, como tal, es muy abstracta. Por eso puede parecer una cosa remota y alejada de nuestros sentimientos. Si bien el objetivo de la ciencia es la naturaleza, descubrir las leyes de la naturaleza, entender los fundamentos de nuestras observaciones en la naturaleza, algunas veces parece muy lejos de lo que sentimos, de lo que experimentamos, de lo que disfrutamos. Todo esto es lo que queda más allá de la ciencia.
-Pero la ciencia tiene mucho que ver con eso. Es como un arte, en un sentido.
-Sí, en un sentido. Pero también está el arte propiamente dicho. La ciencia y el arte tienen mucho en común, pero no se reemplazan el uno a la otra.
-No. Pero cuando uno elige una teoría, no se la elige solamente porque es simple, o porque es abarcativa, sino también porque es la más hermosa.
-La simetría, por ejemplo. Se ha buscado muchísimo la simetría, históricamente. Pero resulta que, después de todo, la simetría es aburrida. Lo que resulta interesante ahora es quebrar esas simetrías.
-Pero si tuviera un fenómeno que fuera simétrico y de repente esta simetría se rompiera, se parecería bastante a la ruptura entre el barroco y el renacimiento.
-Sí. El barroco operaba mucho con las simetrías y las simetrías rotas. Pero antes de poder romper una simetría, es necesario tenerla. Es un prerrequisito. Es una acción que, después de todo, es divertida.
-¿Qué diría usted del estilo artístico de la ciencia moderna? ¿Es una ciencia renacentista? ¿Es barroca? ¿Es manierista? Por ejemplo, la teoría de supercuerdas es una teoría manierista. Pero la teoría de la relatividad... ¿es clásica? ¿Es barroca? Yo creo que la ciencia clásica ha dejado su lugar a una ciencia barroca. ¿Qué piensa usted?
-Yo no podría decir eso, no podría decir que la ciencia es una o la otra. Creo que es todas al mismo tiempo o que, al menos, puede ser todas al mismo tiempo. Puede ser un poco más barroca, un poco más renacentista, pero todas conviven. Es un tema de interpretación de la ciencia, pero la ciencia en sí misma es abstracta. Y lo que se debe hacer es experimentarla, traerla a la vida, interpretarla, lograr que las asociaciones que se hacen sean significativas.
-¿Y los objetos teóricos de la ciencia (los electrones, las ondas de Schrödinger, los quarks), existen o son simplemente modelos?
-En ciencia, son todos modelos. No lidiamos con la naturaleza, sino con modelos de la naturaleza. Y todas las teorías están relacionadas como modelos. Todo lo que podemos hacer es crear modelos de la naturaleza e intentar ver si esos modelos contradicen a la naturaleza o si coinciden con ella. Pero la coincidencia final nunca se logra: siempre los modelos están sujetos a cambios, a perfeccionamientos.
-Pero más allá de los modelos, uno puede creer (creer) que esos metaobjetos con los que trabaja la ciencia existen en la realidad.
-Sí. Nuestros deseos son, indudablemente, explorar la naturaleza y descubrir cosas. Pero es una meta a la que nunca se arriba finalmente.
-Y las leyes naturales... ¿Existen objetivamente?
-Bueno, yo creo que sí. Pero, lamentablemente, no puedo probarlo.
-¿Y qué pasa con la gente que dice que las leyes naturales son el deseo de un dios?
-Yo no usaría ese término. Quiero decir: interpretar las leyes naturales de esta manera no es lo más acertado. En realidad, si quisiéramos, podríamos pensar en una fuerza sobrenatural que lo determina todo. Pero eso no pasará de ser una opinión personal.
-¿Usted es religioso?
-No. Pero estoy muy interesado en la religión. No es fácil decir en realidad si uno es o no religioso. No se puede contestar tan rápidamente si uno cree o no en un dios.
-¿Por qué? Muchos científicos, como Newton o Leibniz, creían que había entes supernaturales que hacían funcionar toda la maquinaria...
-No estoy seguro de que ellos realmente creyeran eso que decían que creían. Más bien creo que era la manera de justificar sus teorías frente a sus compatriotas.
-Pero Newton era a la vez un teólogo. Y escribió muchísimo sobre teología.
-Sí, pero no todos los teólogos creen en lo que hacen. Saben que lo que dicen es mentira, pero juegan su juego.
-Y Copérnico era un hombre de la Iglesia.
-Sí. Y además era un pensador terriblemente crítico.
-¿Y qué relación cree que hay entre ciencia y sociedad?
-Los científicos son servidores de la sociedad.
-Mmmmm... ¿Y cree usted que los científicos se relacionan con la sociedad como deberían hacerlo, hablan con la gente como deberían hacerlo?
-Tendrían que...
-Está bien, tendrían que... pero, ¿lo hacen?
-No. En realidad, sí lo hacen, pero no eficientemente. Hay contactos, pero esos contactos no son efectivos. Yo siempre promuevo este tipo de interacciones. Por ejemplo, hace tres años se organizó un evento en Zürich, en mi universidad, para que los científicos, los profesores, salieran a la calle e interactuaran con la gente. Al principio fueron un poco escépticos, pero después se entusiasmaron mucho. Creo que este tipo de encuentros entre la comunidad científica y el público en general son fundamentales para que los científicos conozcan los deseos e inquietudes de la gente y que puedan orientar sus propias investigaciones para resolver los problemas que a la gente le preocupan.
-¿No cree usted que, muchas veces, cuando los científicos hablan con el público en general están, de alguna manera, dando un sermón? "Yo sé, ustedes no saben y ésta es la verdad."
-Sí, de algún modo eso pasa y está mal que pase. No debería ser así, sino que el encuentro debería darse como un intercambio de ideas entre los científicos y el público en general. Debería ser algo mutuo y darse en términos equitativos. Yo siempre hablo en contra de las clases magistrales: no me gusta para nada ese tipo de clases. Creo que es mucho más importante que los alumnos colaboren, que hablen, que hagan sus propias experiencias en el laboratorio.
-Pero yo creo que ni siquiera es en el laboratorio donde se aprende. Creo que la ciencia es lo que emerge de una charla con un colega, en un café...
-Claro. Si uno está solo, no aprende nada.
-¿Y cómo es ser un Premio Nobel? Normalmente empiezo con esta pregunta, pero bueno, aquí salió de otra manera...
-En primer lugar, uno tiene una voz para expresarse y eso, por supuesto, causa responsabilidad. Hay que pensar mucho lo que uno dice, porque es público. Y tomar responsabilidades públicas es una parte importante de ser un Premio Nobel.
-O sea que los ganadores del Nobel tienen una responsabilidad especial dentro de la comunidad científica.
-Sí, claro. No se puede continuar como antes. Hay que justificar el haber obtenido ese premio.
-¿Pensó en algún momento que ganaría el Premio Nobel?
-No. La verdad que no. Tal vez en mis sueños. Sabía que no me lo merecía.
-¿Piensa ahora que no se lo merece?
-En un sentido, sí. Muchas veces me pregunto: "¿Soy realmente un Nobel o solamente estoy soñándolo?".
-Tal vez lo esté soñando, pero espero que no.... Porque si efectivamente está soñando (y en una de esas yo también), ¿qué hago con esta entrevista?
