Viernes 4 de diciembre de 2009
www.unc.edu.ar
Portal UNC, 04/12/2009
Sección: Noticias.
La UNC subsidiará proyectos de extensión a partir de 2010
Se trata de una línea de financiamiento semejante a la que otorga la Secretaría de Ciencia y Técnica para investigación y que aprobó el Consejo Superior en su sesión del último martes. [02.12.2009]
En febrero se lanzará la convocatoria al Programa de Subsidios a Proyectos de Extensión (PSPE) recientemente aprobado por el Consejo Superior a propuesta de la Secretaría de Extensión Universitaria. Esta dependencia ya tiene una línea de becas de extensión destinadas a financiar proyectos de estudiantes y jóvenes profesionales, mientras el PSPE considerará propuestas que contemplen equipos interdisciplinarios de trabajo, así como la incorporación de actores extrauniversitarios como Ong’s y otras instituciones civiles.
En esta línea, el PSPE se orienta a establecer procesos de educación no formal a través del intercambio de conocimientos y experiencias entre los actores universitarios y las organizaciones civiles que participen de cada propuesta. “Desde la visión de diálogo que para la UNC tiene la extensión vamos a valorar la presencia de actores extrauniversitarios de la comunidad y el compromiso que cada uno de ellas asuma con el proyecto”, señaló Mario Barrientos, subsecretario de Vinculación con la Comunidad.
Asimismo, los equipos de trabajo deberán estar integrados por docentes de al menos dos unidades académicas diferentes, con trayectoria extensionista. En este sentido, Barrientos aclaró que la iniciativa pretende fomentar el trabajo interdisciplinario por lo cual éste será un aspecto importante a considerar al momento de evaluar los proyectos para su aprobación.
El Consejo Asesor de Extensión tendrá a su cargo la definición de las líneas prioritarias de cada convocatoria del PSPE, así como la evaluación de los proyectos y determinación del orden de mérito | Descargar el reglamento en formato pdf.
Córdoba
Día a Día, 04/12/2009
Sección: Espectáculos. Página22.
Todo sobre Ellos, en el aula magna
En el cierre de su temporada musical, el aula magna de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (Av. Vélez Sársfield y Duarte Quirós) presentará dos shows del grupo vocal Ellos, que se realizarán hoy y mañana a las 21.
El grupo presentará su espectáculo Ellos for exporta-tion, una original puesta en escena en la que los 11 artistas que integran Ellos muestran una lograda mixtura entre la interpretación musical de calidad y un guión desopilante, pleno de humor sutil e inteligente.
Las entradas anticipadas para estos shows salen 20 pesos en la disquería Scherzo (9 de Julio 40, loc. 15). Una hora antes del espectáculo, pueden comprarse en el aula magna a 25 pesos.
Día a Día, 04/12/2009
Sección: Policiales. Página30.
Una solución de manual para la violencia familiar
Se presentó un instructivo para que los policías sepan cómo deben actuar.
L a violencia de género siempre existió, pero hoy es más visible:la atención que el Estado y la sociedad vienen poniendo sobre esta problemática, anima cada día a más víctimas a expulsar de sus casas esta tragedia cotidiana y denunciar a su agresor.
Sin embargo, el primer contacto que tienen las víctimas de violencia doméstica con el Estado es la Policía (que recepta la denuncia o que detiene al agresor), institución que se ha caracterizado por su conservadurismo, su "insensibilidad" y su falta de preparación en las causas de estas problemáticas sociales, por lo que muchas veces la víctima termina señalada como culpable de la violencia que padece, o como alguien que, en definitiva, no abandona al agresor porque "le gusta que le peguen".
Para contrarrestar esta carencia de preparación, ayer se presentó un protocolo de actuación policial para que los uniformados comprendan las características de este flagelo y sepan cómo deben actuar ante situaciones y denuncias de violencia doméstica.
Este instructivo –inspirado por un manual similar que utiliza la Policía del País Vasco, que fue contextualizado a la realidad cordobesa–, tiene más de 100 páginas y es fruto de más un año de trabajo de profesionales de la Dirección de Violencia Familiar del Ministerio de Justicia, el Tribunal Superior de Justicia, el Ministerio Público Fiscal y la Policía de Córdoba.
Con la participación de seis docentes de las universidades Nacional y Católica de Córdoba, dos especialistas de Violencia Familiar y dos policías, los uniformados cordobeses comenzarán este mes a ser capacitados para la aplicación del protocolo, y el programa de capacitación continuará durante todo el año que viene. ¿El objetivo? Generar un cambio de actitud en los policías, concientizarlos para erradicar el machismo y los preconceptos que abundan hoy en día en la fuerza.
"Sensibilizar" al policía
"La capacitación comenzará con un marco teórico para sensibilizar al policía sobre la realidad de quienes padecen violencia familiar; deben entender que la víctima generalmente no cuenta con las herramientas para salir de ese círculo", indicó el comisario Claudio Vignetta, jefe del 101, uno de los responsables del protocolo y de la eventual capacitación a sus colegas.
"Debemos erradicar algunas prácticas y formas de pensar habituales que no ayudan a combatir esta problemática. Los policías, por lo general, lo toman como algo que no es tan grave, y tratan de mediar entre la pareja porque piensan que eso es lo mejor, pero la mediación es terrible:la víctima tiene que entender que debe hacer la denuncia, porque tarde o temprano la van a matar a golpes", indicó Vignetta, y consideró que "si no se hace tratar, el violento será violento toda la vida".
Generar este cambio de conciencia no será fácil. "Dicen que a los policías no es difícil hacerles aprender, sino que lo difícil es hacerlos desaprender. El policía le teme al procedimiento de violencia familiar, porque la mujer está desesperada, se procede a detener al esposo y sacarlo de la casa, pero después la mujer se pone a favor del esposo y el policía termina imputado", reconoció el jefe policial, y agregó;"Deben entender porqué la mujer hace lo que hace".
Esta excelente incitativa hará que los uniformados se conviertan en aliados de las víctimas, para informarles sobre las redes de asistencia y contención social y ayudarlas a salir del ciclo de la violencia.
Comercio y Justicia, 04/12/2009
Sección: Opinión. Página 6A.
El gasto en Educación, Ciencia y Técnica para 2010
Cr. Salvador Treber / Exclusivo para Comercio y Justicia
De acuerdo con lo establecido por la Ley de Financiamiento Educativo Nº 26075, para el ejercicio fiscal del año próximo la suma de los recursos afectados con destino a Educación, Ciencia y Técnica, deberán ser equivalentes a seis por ciento del Producto Interno Bruto. Cabe advertir que ese porcentaje es el más frecuente en los países que exhiben eficiencia y un buen servicio en dichas áreas
Si se cumpliera con ese lineamiento, los recursos disponibles para 2010 significarían unos $ 75.000 millones. De ese total, 60%, o sea 3,6% del PIB, está previsto como a cargo de las 23 provincias y de la Ciudad de Buenos Aires; mientras que a la Nación le corresponde el 2,4% restante. En oportunidad de sancionarse la precitada norma la asignación, en total, era sólo cuatro por ciento del PIB, razón por la cual -hasta alcanzar la meta precitada- tenía que avanzar a un ritmo adicional creciente sobre el básico preexistente de 12,5% anual y al cabo de cuatro años de 50% la mayor disposición de fondos. Por lo tanto dichas partidas, calculadas con respecto a la mencionada base (PIB), que es doblemente móvil y ascendente tanto en términos reales como monetarios -por lo menos hasta 2008- debería haberse reflejado en forma muy considerable a través de los correlativos montos en los referidos ejercicios fiscales. Pese a ello, los efectos derivados de la aplicación de ambos factores concurrentes no se advierten en la realidad… ¡sencillamente porque no se cumplieron!
Frente a tal realidad es indispensable detectar las causas por las cuales los referidos aumentos anuales del porcentaje y también los derivados de la evolución cuantitativa del esquema concebido que ni siquiera expresado a valores corrientes se concretó. Ello implica una flagrante violación de lo establecido. No es difícil advertir que, según la modalidad adoptada para configurar el Presupuesto Nacional, desde 2003 en adelante, se optó siempre por subestimar la tasa futura de crecimiento, buscando así que la recaudación supere a la inserta en aquél; con el propósito nunca confesado, pero evidente, de disponer discrecionalmente de la diferencia en más que ello implicó en cada uno de los ejercicios transcurridos.
En el caso específico del próximo año, en el mensaje que acompañó la documentación remitida al Congreso para su tratamiento -ya convertido en ley- la asignación presuntiva sobre la que se confeccionó fue considerando un escuálido aumento del PIB del 2,5%. Sin entrar a discutir el grado de certeza que pueda tener, lo evidente es que en el período 2006-08 siempre superó, en promedio, el ocho por ciento anual y que en todos ellos la elaboración presupuestaria se hizo suponiendo que ésta sería sólo del cuatro por ciento. En consecuencia, en forma sistemática, lo que se debió fijar obligatoriamente a la finalidad antes mencionada fue establecida sobre una base errónea, a sabiendas disminuida; consumando un claro menoscabo que verificaron fehacientemente, sin que mereciera rectificación alguna. Todo lo contrario, se insistió en seguir incurriendo en el él.
Lo que resulta particularmente extraño es la falta de reclamo por parte de los representantes del sector en ambas jurisdicciones; especialmente de las Universidades que, por sus funciones específicas, deberían haber investigado el tema y vigilado su cumplimiento. Los planteos siempre han sido fundados en la evaluación hecha por las Casas de Altos Estudios sobre el grado de carencias y necesidades insatisfechas que les impone la menor asignación de fondos con respecto a los necesarios para desempeñarse con la eficiencia y alcances que requiere el país. Pero nunca lo han formulado en términos más perentorios, como una reiterada violación de la Ley 26075.
La trampa presupuestaria
Pero esa no fue la única causa por la que no se comprometieron la totalidad de las partidas que eran obligatorias según el régimen de la ley Nº 26075. Los cálculos que ella exige realizar a ese efecto tomaron como base los últimos datos anteriores disponibles al momento, sin elaborar las proyecciones indispensables para actualizarlos. El envío de los sucesivos proyectos al Poder Legislativo en la jurisdicción federal debe hacerse, según lo establece la Ley de Contabilidad Pública, hasta el 15 de septiembre del ejercicio anterior. Dado que hasta ese momento la estadística sobre cuentas nacionales -en firme y a mano- corresponde al cierre del año precedente, son éstas las que se han utilizado para establecer los importes obligatorios que deberán ser ejecutados dos años después. Incluso, en el caso de los fiscos locales, no han hecho nunca ningún control sobre ese particular para verificar su alineamiento con lo que ordena la ley. Esto es aún más dudoso pues para ese fin se requeriría disponer el valor estimativo actualizado del Producto Bruto Geográfico de cada uno de ellos; lo cual no está nunca disponible cuando es necesario.
Lo que revelan los números es una enorme brecha entre lo que pretende asegurar la norma legal referida y lo realmente asignado. En el caso de Ciencia y Técnica, al dictarse la ley, el gasto era equivalente a 0,41% del PIB -un índice notoriamente bajo en la comparación mundial- y se mencionaba la intención de elevarlo progresivamente a uno por ciento para 2010. Siendo, tal como se lo reconoce la verdadera “llave” del progreso, el impulso o abandono que se haga para cumplimentar ese objetivo es el mejor indicador sobre lo que en años subsiguientes espera cada país. Por tal causa, nuestra realidad es muy triste pues no sólo no se respetó lo enunciado sino que para ese año, según lo presupuestado, dicho gasto bajaría a 0,37%. Brasil y Chile, que entonces rondaban un porcentual semejante al argentino, en 2009 ya lo han elevado a 1,20% y apuntan a 1,5% para el 2010. Cabe advertir que Corea del Sur asigna a esa finalidad 2,8% e Israel nada menos que 4,2%.
Aplicando correctamente lo que ordena la referida ley, para el próximo ejercicio el gasto total en Educación, Ciencia y Técnica establecido por la Nación es un total bastante cercano a $ 30.000 millones y en la suma de las 24 jurisdicciones locales otros $ 45.000 millones. Según las partidas aprobadas en los respectivos presupuestos, la primera no llega siquiera a $ 20.000 millones y las últimas no trepidan en incurrir en una falta semejante, ya que el sumatorio de los 24 fiscos revela una significativa merma de casi $ 15.000 millones. Ello pone en evidencia que no han avanzado nada: lo asignado efectivamente por todas implica que se ha mantenido el financiamiento del sector en los términos históricos; es decir en cuatro por ciento del PIB.
Planteada la problemática, cabe preguntarse si los gobernantes en todos esos fiscos son realmente conscientes sobre el inmenso perjuicio que están provocando al país. ¿Tendrán claro el daño que están infligiendo? Porque las leyes se dictan para que sean cumplidas y la 26075 la vienen transgrediendo sistemáticamente. ¿Se percatan de que son corresponsables de esas repetidas violaciones y del perjuicio que causa su inacción al respecto? No constituye ninguna justificación la falta de datos ciertos o la escasez de recursos y, menos aún, que son los funcionarios técnicos sin sensibilidad social de los Ministerios de Economía quienes elaboran las estimaciones presupuestarias en dichas jurisdicciones.
El área de que se trata es demasiado sensible y esencial para que quede en manos burócratas que, con estrechez de miras, sólo piensan en cómo equilibrar las cuentas a cualquier precio. En todo caso, ¿por qué se dictó una ley que, desde el vamos, se viene desconociendo impunemente? Sería un enorme aporte al futuro -porque lo escamoteado entre 2007 y 2009 ya está perdido- que los institutos especializados de las Facultades de Ciencias Económicas asuman la tarea de determinar correctamente los fondos que deben, obligatoriamente y como mínimo, ser afectados.
La educación en números
Según los datos disponibles, los estudiantes de los ciclos inicial y primario, en conjunto, suman alrededor de 6,5 millones de alumnos inscriptos que representan 98% del total. Debido al desgranamiento, repitencia y abandono de las aulas, en los años previstos para cursarlos en forma normal, egresan aproximadamente cuatro millones. De este colectivo, 70% -es decir, 2,8 millones- ingresa al ciclo medio; el cual es finalizado por 60%; es decir, 1,68 millones. De éstos, la mitad accede al nivel terciario, que puede o no ser universitario. A su vez, de éste egresan anualmente unos 70 mil. En consecuencia, se ha calculado que no más de cuatro por ciento de cada camada que comienza el proceso educativo culmina sus estudios con un título que lo habilita para ejercer una profesión o especialidad.
Al margen de lo que significa esa dura selección, que no siempre garantiza que incluirá a los más dotados pues muchas capacidades potenciales lamentablemente se frustran al quedar en el camino -debido las necesidades vitales diarias que deben cubrir-, se registra en el tercio que termina los estudios con una prolongación variable, pero significativa, del tiempo que requieren para lograr culminarlos. En el caso de la Universidad de Córdoba, durante el período 1996-2007, el promedio general para todas las carreras, en los hechos, lo extienden a 7,9 años; siendo las que más se acercan al tiempo previsto, quienes cursan las llamadas “ciencias duras” (Matemáticas y Química). En el caso de Medicina, los seis años reglamentarios pasan a ser 10,1 años; en Ingeniería Civil los cinco a 10,6 años y los que cursan la Licenciatura en Historia prolongan su ciclo de cinco, a nada menos que 15 años.
Es probable que muchos abandonos y la mencionada mora en recibirse podrían ser atenuadas en una medida bastante sensible si se dispusiera de suficientes recursos para respaldar y ayudar a los que demuestran interés en superarse. Porque este objetivo no sólo es importante a nivel personal de los que por esa vía procuran un más promisorio futuro sino, por sobre todas las cosas, constituye una meta social y estratégica que permitiría al país superar con mayor rapidez los cuellos de botella que actualmente traban su desarrollo.
Resulta obvio que disminuir sensiblemente la repitencia, y muy especialmente el abandono de los respectivos ciclos educativos, son junto con la mejora en la atención la salud de la población, las llaves maestras que signarán el porvenir de Argentina. Por tal causa, es una obligación de todos vigilar celosamente el respeto de las leyes sobre dichas materias; intrínsicamente buenas en cuanto a su contenido pero malogradas por su inadecuada implementación. Por la ubicación cimera que ocupa en la pirámide cultural del conocimiento y la investigación, la Universidad debería liderar no sólo la misión indelegable de velar por su fiel acatamiento, sino también para hacer realidad una programación moderna, actualizada, susceptible de cumplir en el mediano y largo plazo para que coadyuve a atender plenamente tales requerimientos.
Comercio y Justicia, 04/12/2009
Sección: Justicia. Página 13A.
Capacitan a policías para los casos de violencia familiar
El Protocolo se presentó ayer en Casa de Gobierno. Fue elaborado con la participación de distintos organismos oficiales y las universidades Nacional y Católica
Con la presencia del gobernador Juan Schiaretti, la secretaria de Inclusión Social, Alejandra Vigo, y el arzobispo de Córdoba, Carlos Ñáñez, ayer en Casa de Gobierno el ministro de Justicia Luis Angulo presentó oficialmente el “Protocolo de Actuación Policial ante Situaciones de Violencia Familiar”.
El Protocolo es un instructivo elaborado por la Dirección de Violencia Familiar del Ministerio de Justicia, en conjunto con la Policía, el Ministerio Público Fiscal y el Tribunal Superior de Justicia, el cual define los pasos a seguir por el personal policial en situaciones de violencia familiar.
Además, Angulo presentó el cronograma de capacitación de la Policía en situaciones de agresiones domésticas, realizado por la cartera a su cargo, con la participación de las universidades Nacional y Católica de Córdoba.
Las jornadas de capacitación ya habían comenzaron con los 180 agentes que atienden el servicio telefónico 101, quienes en el acto referido recibieron sus certificados, y continuarán desde el próximo 10 de diciembre y durante todo el año 2010 hasta abarcar toda la fuerza.
Tanto el Gobernador como el ministro destacaron que Córdoba se convierte, de esta manera, en la primera provincia argentina en incorporar en su policía un manual de procedimientos para atender de manera correcta las delicadas situaciones de violencia familiar que hoy se presentan.
Además, ambos funcionarios anticiparon que el próximo paso será incorporar este Protocolo a la currícula de estudios de los agentes de la Policía de la Provincia en las escuelas de formación existentes.
Al respecto, Schiaretti consideró importante que Córdoba sea la primera provincia que pone en marcha un proyecto de estas características, “porque el primer lugar adonde acude la víctima de violencia familiar es la Policía, que recepta la denuncia. Además, es clave para la atención de la víctima que el personal de la fuerza tenga la capacidad y el conocimiento para saber cómo actuar frente a las diversas situaciones y denuncias” que cotidianamente receptan en las distintas dependencias.
El primer mandatario provincial subrayó que el Estado, además de sancionar las leyes y decretos sobre este particular, “debe poner en marcha mecanismos para combatir el flagelo”, agregó. “Esto significa -concluyó el Gobernador- que seguimos dando pasos para combatir el flagelo de la violencia familiar y continuamos tomando medidas orientadas a ayudar a las víctimas”.
La Mañana de Córdoba, 04/12/2009
Sección: Sociedad. Página16.
Córdoba es la primera provincia que elabora un instructivo para atender el flagelo
Desde ahora la Policía podrá intervenir en casos de violencia familiar
Lo hará a través de un protocolo de actuación policial que establece, entre otras cosas, cómo debe ser atendida la llamada al 101 o el grado de riesgo que corre la víctima. La capacitación incluye a 19 mil agentes.
Córdoba es la primera provincia del país en capacitar a su personal policial para intervenir en casos de violencia familiar. Lo hará a través de un protocolo o manual de procedimiento que establece los pasos a seguir por la Policía frente a este tipo de situaciones. Se trata de una iniciativa elaborada por la Dirección de Violencia Familiar del Ministerio de Justicia, en conjunto con el Tribunal Superior de Justicia, el ministerio Público Fiscal y la Policía de Córdoba.
«Este procedimiento establece cómo debe ser atendida la llamada al 101 en un caso de urgencia, en el supuesto de que la mujer víctima de violencia se encuentre en una situación de crisis emocional. Otro aspecto tiene que ver con una serie de preguntas a través de las cuales el agente va a poder determinar el grado riesgo de la situación», explicó ayer el ministro Luis Angulo, durante la presentación oficial del nuevo instructivo.
El tratamiento de las situaciones de violencia familiar incluye la atención telefónica (de la víctima, un familiar o vecinos); atención a la urgencia (importa la inmediatez de la respuesta); actuaciones con la víctima y familiares (protección y tratamiento); recepción de la denuncia, actuaciones con la persona agresora y gestión de órdenes judiciales).
Por su parte, el gobernador Juan Schiaretti consideró ‘importante’ que Córdoba sea la primera provincia que pone en marcha un protocolo de estas características «porque el primer lugar donde acude la víctima de violencia familiar es ante la Policía que recepta la denuncia. Además, es clave para la atención de la víctima que el personal de la Fuerza tenga la capacidad y el conocimiento para saber cómo actuar frente a las diversas situaciones y denuncias».
En la oportunidad, se presentó el programa de capacitación policial para la aplicación del protocolo. El mismo estará a cargo del Ministerio de Justicia y contará con la participación de la Universidad Nacional y Católica de Córdoba. Las jornadas de capacitación incluirán a los 19 mil agentes policiales con que cuenta la Policía de Córdoba, comenzarán el próximo 10 de diciembre y se extenderán durante todo 2010. Además del ministro de Gobierno, Carlos Caserio, participaron la secretaria de Inclusión Social, Alejandra Vigo; el arzobispo de Córdoba, Carlos Ñáñez; y demás funcionarios.
El Protocolo de actuación
• Define los pasos a seguir por la Policía de la Provincia de Córdoba en todas sus actuaciones derivadas de la violencia familiar, para optimizar los procedimientos.
• Se prevé capacitar a los 19 mil uniformados que tendrá Córdoba en 2010.
• Los uniformados deberán reconocer:
• Aspectos sociológicos relativos a la violencia contra las mujeres: Reconocimiento social de la violencia, características fundamentales de la violencia de género, modelos socioculturales, etcétera.
• Aspectos psicológicos relativos a la violencia contra las mujeres en la relación de pareja: tipos de violencia en la relación de pareja, consecuencias psicológicas, factores precipitantes, elementos a tener en cuenta en entrevistas, etcétera.
• Aspectos legales relacionados con la violencia familiar.
La Mañana de Córdoba, 04/12/2009
Sección: Sociedad. Página18.
Presentan informe sobre la Reserva de Vaquerías
La UNC presentará hoy desde las 9 en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales un informe con el resultado de un relevamiento del patrimonio ecológico y cultural de la Reserva Natural de Vaquerías, ubicada en la localidad de Valle Hermoso.
La actual Reserva es un predio de aproximadamente 400 hectáreas que la UNC adquirió a comienzos de la década de 1970.
En 1989 el Consejo Superior aprobó el proyecto de creación del “Parque Natural y Reserva de Vaquerías en el valle de Punilla, Córdoba”. Así, el sector se convirtió en una de las pocas áreas protegidas de la provincia y del país con ecosistema del Chaco Serrano y un patrimonio natural de más de 500 especies de plantas, centenar de aves y otros animales de la fauna nativa del centro del país.
En mayo de este año el Instituto Superior de Estudios Ambientales elevó un informe al Consejo Superior con los resultados de relevamiento de la riqueza ecológica de la reserva, una recopilación de los aspectos institucionales regulatorios y de gestión ambiental existentes, así como la cartografía base de la zona.
Ese trabajo es la base de la elaboración del “Plan Maestro de Manejo” (PMM) de la reserva de Vaquerías, que desde julio lleva adelante una comisión interdisciplinaria que congrega a más de una veintena de profesores e investigadores, con sus respectivos colaboradores, de las facultades de Ciencias Exactas, Agronomía, Arquitectura, Matemática, Astronomía y Física, Filosofía, Derecho y que cuenta con la colaboración de la Dirección de Parques Nacionales y la obra social Daspu.
Su misión es confeccionar un instrumento de gestión que provea estrategias para la recuperación, protección y el uso sustentable del área.
Al presente, ya concluyó la primera etapa en la elaboración del PMM, que básicamente consistió en un inventario y análisis del patrimonio natural y cultural de la reserva y su entorno. En este sentido, hoy se llevará a cabo el primer taller público donde los especialistas expondrán los resultados y donde los diferentes sectores sociales podrán participar de mesas de trabajo para analizarlos e incorporar sus aportes y opiniones, estructura educativa de la región y una síntesis de los problemas que afectan el área.
La Mañana de Córdoba, 04/12/2009
Sección: Policiales. Página25.
CONMOCION EN SAN LUIS
Absurdo: la mamá lo retó y desató una tragedia
El niño de 7 años había sido castigado por una travesura. Se encerró en su pieza y se quitó la vida. El cuerpo sin vida fue hallado por su hermana de 12 años. El episodio causó conmoción en la capital puntana. Una muerte sin explicaciones lógicas.
La trágica noticia ocurrió en un barrio de la ciudad de San Luis, pero recorrió las redacciones del país. El devenir de la información política nacional -asumían los nuevos miembros de la Cámara de Diputados- soslayó la tragedia, pero en tierra puntana como en distintos puntos de Argentina, el hecho causó conmoción, debate y una pregunta en común... ¿por qué?
Las hipótesis que se barajan: influencias de lo que se ve en la televisión, quizás una casa marcada por la violencia doméstica o simplemente un accidente al no saber qué podría ocurrir.
Aún no hay repuestas ni explicaciones lógicas. Sólo una muerte sin sentido de un niño de 7 años. Una hermanita de 12 como testigo. Y toda una familia destruida en la desgarradora pérdida de un ser querido.
Entre el juego y el castigo
Como cualquier niño de 7 años, Jeremías era muy travieso e inquieto. Había salido de clases y almorzado con su mamá y otro hermanito.
A la hora de la siesta, aunque su mamá le había dicho que durmiera, el niño se escapó a jugar a la pelota. El grupo de pequeños, entre ellos Jeremías, jugaban cuando se produjo la rotura de una canilla en la casa de un vecino del lugar.
El dueño de casa recriminó a los niños, lo cual fue observado por la mamá de Jeremías, que en su “prontuario de travesuras” ya tenía varios antecedentes con ese vecino.
Enojada, Graciela -tal cual el nombre de la madre del niño- lo retó a viva voz y lo envió en penitencia a su habitación.
Había pasado media hora del castigo, cuando el pequeño fue al baño y, de paso, ensayó la búsqueda del perdón maternal. «Cuando llegue tu papá hablaremos, mientras tanto te quedás en la pieza», fue la repuesta contundente de la madre.
Poco después la mujer, confiada que el niño ya se había dormido, se fue al Policlínico a visitar un familiar que estaba internado. En tanto el padre se encontraba trabajando en una fábrica.
Un macabro hallazgo
Habían pasado pocos minutos después de las 6 de la tarde cuando la hermana de Jeremías, de 12 años, entró a la habitación. La intención era despertarlo para darle la merienda. Pero la escena fue horrorosa. El pequeño Jeremías estaba colgado, con un cinto en el cuello, en uno de los espaldares de la cucheta.
¿Suicidio? ¿Accidente? ¿Buscó asustar a su mamá? ¿Lo había visto en la tele?
La nena corrió a la cocina, tomó un cuchillo y cortó el cinto. su hermanito ya estaba muerto.
Con sus doce años de vida, y lágrimas en los ojos, tomó el cuerpo de Jeremías y lo llevó hasta la cama individual. Luego fue hasta un vecino y amigo de la familia que es remisero y pidió ayuda.
El hombre alertó de la situación por radio a la base de la empresa de remises, que a su vez, se comunicó con la Policía, mientras partió en busca del padre de los niños. En tanto, la nena quedó cuidando a su hermanito, quizás con la esperanza de que sólo estuviese sumido en un profundo sueño.
Sin explicaciones
El titular de la comisaría 7ª de San Luis, comisario Gustavo Ríos, le dijo a LA MAÑANA que en todos sus años de su experiencia en la fuerza «nunca me tocó vivir una situación como ésta».
Aún consternado, el uniformado comentó que «habitualmente te tocan un montón de este tipo de episodios o más graves, pero cuando llegamos nos dimos con que estábamos al frente de un niño. No lo podíamos creer. Incluso muchos de los hombres que trabajábamos en el lugar no pudieron ocultar su quiebre».
El desgarrador llanto de los padres y los hermanitos, a los que se sumaron vecinos y allegados, no encontraban explicaciones y contención a una muerte absurda.
Aunque en principio se temió otra situación, la llegada del médico forense confirmó que el deceso fue por ahorcamiento. De acuerdo a declaraciones al diario La República de San Luis, el perito manifestó que «fue una maniobra accidental, quizás para llamar la atención». Agregó: «No tendría idea que iba a morir».
El caso recayó en el Juzgado en lo Penal y en lo Correcional de Primera Circunscripción a cargo de la doctora Mirta Olga Esley. La jueza ordenó diligencias como una pericia psicológica de la familia para averiguar si existían denuncias sobre violencia doméstica.
Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 04/12/2009
Sección: Policiales. Página25.
Cuando la realidad supera la ficción
Mirta Paulozky MP 859 ME 429. Licenciada en Psicología. Docente UNC. Miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana.
No es fácil aceptar, ni pensar en la propia muerte. Cuando en un velorio lloramos por la muerte de alguien que no es demasiado cercano, en general es por nuestra propia muerte por la que uno llora. Aunque parezca contradictorio, la propia muerte es impensable y sólo la podemos imaginar a través de la muerte de otro.
Pero cuando se trata de un niño… todo esto se vuelve más complejo todavía. Porque un niño no dimensiona a la muerte como lo puede hacer alguien que atravesó una buena parte de la vida. La televisión distorsiona algunos conceptos y valores de modo tal que muchas cosas cotidianas se ponderan de modo diferente. Las cosas más difíciles se transforman en posibles y hasta la muerte cobra otro sentido que no tiene que ver con el sentido verdadero de la muerte. Cuando un niño piensa en la muerte, la piensa como seguramente lo ha visto en una película, o sea en la ficción de un film o en un simple programa de TV, no tiene una idea de lo que es la muerte verdaderamente, porque su poco tiempo de vida no le ha permitido tener una verdadera idea de lo que es la vida, por lo tanto tampoco de la muerte. Entonces, pueden mezclarse, confundirse, y lo que es el horror de la desaparición transformarse en un juego de desafíos que lo lleven a la fatalidad y al acto más confuso e incomprensible… desde la mirada de un adulto.
La Mañana de Córdoba, 04/12/2009
Suplemento Espectáculos. Página2.
Ellos
Completando esta grilla, el grupo vocal masculino Ellos ofrecerá las últimas funciones de la temporada esta noche y mañana en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Exactas. Realizarán su producción “Ellos, for exportation” en donde los 11 artistas no solo despliegan su calidad vocal e interpretativa, sino también una amplia ductilidad e histrionismo. Ambas presentaciones se iniciarán a las 21, y las entradas se podrán comprar de manera anticipada a $ 20 en Scherzo (9 de Julio 40, local 15) o antes del show a $ 25.
Nacionales
Página 12, 04/12/2009
Sección: Principal.
LA ELECCION SE REALIZA EN EL RECTORADO
Toma en Ingeniería para impedir la asamblea
El rector de la UBA, Rubén Hallú, resolvió realizar la asamblea para la elección del claustro de profesores en la sede del Rectorado, luego de que estudiantes nucleados en la FUBA tomaron la facultad de Ingeniería, donde estaba previsto que se realizara el cónclave.
Fuentes de la universidad informaron que Hallú a través de una resolución decidió que la asamblea se realice a las 10.30 en el Rectorado, ubicado en Viamonte 444, donde se elegirán los docentes que conformarán el futuro Consejo Superior.
La asamblea estaba prevista para las 9, en la sede de la facultad de Ingeniería, que fue tomada por estudiantes nucleados en la Federación Universitaria de Buenos Aires, que se oponen a esa elección.
Página 12, 04/12/2009
Sección: Universidad.
EL SENADO CREO NUEVAS UNIVERSIDADES NACIONALES
Tres que se agregan a la lista
Tres nuevas universidades nacionales fueron creadas anteayer por la Cámara de Senadores, en su última sesión del año. Los municipios bonaerenses que contarán con casas de estudios en su distrito son los de José C. Paz, Moreno y Florencio Varela, donde la institución se llamará Arturo Jauretche. Estas universidades se suman a las recién creadas por la Cámara de Diputados: dos en territorio bonaerense, las del Oeste, en Merlo, y de Avellaneda; otra en San Luis, la de Villa Mercedes, y otra en Tierra del Fuego.
Con el apoyo de 40 senadores se crearon el miércoles tres nuevas casas de estudios nacionales. Las localidades de Moreno, Florencio Varela y José C. Paz tuvieron mejor suerte que los proyectos para crear instituciones en Almirante Brown y de la Región Metropolitana Norte (San Isidro), que no lograron el consenso necesario y quedaron en el temario del Senado para el año que viene.
La creación de universidades es resistida por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) –entidad que reúne a todos los rectores de las casas de estudios– por la falta de “estudios de factibilidad” con que se vienen creando. La Ley de Educación Superior (LES) vigente establece que el CIN debe ser consultado y elaborar un informe sobre las propuestas, aunque no tiene carácter vinculante, por lo que no generan ninguna obligación parlamentaria.
Durante el debate en el recinto, la senadora Blanca Osuna (FpV) destacó que estaba garantizado el financiamiento y la eficacia educativa para las tres universidades nuevas. El jefe de la bancada radical, Eduardo Sanz, se manifestó en contra y señaló que “estas universidades no son premios para la educación, sino para dirigentes. Es muy grave lo que estamos creando: tres universidades con sólo tener una semana los expedientes en la mano”.
Página 12, 04/12/2009
Sección: Universidad.
UBA
Segundo intento de asamblea
La UBA convocó para hoy las sesiones para elegir consejeros superiores de docentes y egresados, en dos sedes diferentes y con custodia policial. La izquierda estudiantil anunció que se movilizará para “denunciar la asamblea reaccionaria y antidemocrática”.
Por Julián Bruschtein
Con intriga de por medio, después de la protesta estudiantil que las frustró hace una semana, las asambleas de profesores y de graduados de la UBA fueron convocadas para hoy a las 9 de la mañana. La fecha fue fijada por el Consejo Superior el miércoles, mientras que recién ayer se informó que los encuentros para elegir representantes se harán en dos sedes separadas: los graduados se reunirán en el rectorado y los profesores, en la Facultad de Ingeniería (Las Heras). La Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA), conducida por la izquierda estudiantil, anunció que se movilizará para “denunciar la asamblea reaccionaria y antidemocrática”. Las autoridades de la universidad solicitaron custodia policial y las dos sedes elegidas permanecieron cerradas ayer para evitar que fueran tomadas por los alumnos, como ocurrió la semana pasada en el Colegio Nacional de Buenos Aires.
“La asamblea de graduados se realizará en la sede del Consejo Superior, a partir de las 9, y la de profesores será en la Facultad de Ingeniería en el mismo horario”, aseguró a Página/12 el secretario general de la UBA, Carlos Mas Velez. El anuncio se conoció ayer después del mediodía, cuando se firmó la resolución confirmando el lugar y la hora en que profesores y egresados de todas las facultades votarán a sus representantes en el Consejo Superior. Quienes resulten electos deben participar de la asamblea llamada para el lunes 14, cuando el rector Rubén Hallú buscará su reelección.
Las autoridades académicas intentaron mantener en reserva los detalles de la convocatoria, hasta que las medidas de seguridad estuvieran confirmadas. “Tanto en el Consejo Superior como en Ingeniería se les dio asueto a los trabajadores no docentes y se mantuvieron cerradas las sedes para evitar inconvenientes”, afirmó Mas Velez. Y confirmó que “la policía se va a hacer cargo de la seguridad”.
La asamblea de los claustros estaba citada originalmente para el 26 de noviembre pasado, en el Colegio Nacional de Buenos Aires –una semana antes se había realizado la de estudiantes, sin incidentes–, pero fue suspendida por la toma del edificio, ocupado desde la tarde anterior por la FUBA. La decisión de mantener en secreto hasta último momento la nueva convocatoria de las asambleas de claustros fue acordada por el rectorado y la mayoría oficialista –radicales, peronistas y aliados–. Los decanos y consejeros superiores oficialistas le entregaron una carta firmada al rector pidiéndole que citara nuevamente a la asamblea ad referendum del Consejo Superior, lo que finalmente sucedió el miércoles pasado.
“Nunca en la historia de la UBA se adelantó una elección de rector para que voten los consejeros electos”, dijo Cristian Henkel (PO), presidente de la federación estudiantil y consejero electo.
Los alumnos rechazan la convocatoria adelantada a la elección del rector sin que se haya reformado el estatuto universitario en lo que hace al cogobierno, como se había acordado en 2006. “Vamos a denunciar la asamblea reaccionaria y antidemocrática –siguió Henkel–. Entendemos que las dos sedes van a estar militarizadas, llenas de policías. A eso se suma el desalojo que hicieron de la Facultad de Ingeniería”, agregó. La idea de la dirigencia de la FUBA es manifestarse hoy tanto en rectorado, sobre Viamonte al 400, como en Ingeniería, en Las Heras y Azcuénaga. Anoche, los estudiantes se preparaban para hacer una vigilia hasta esta mañana. Además, al margen de lo que pase hoy, el lunes presentarán un amparo ante la Justicia para intentar impedir que se realice la asamblea para elegir rector.
En la asamblea del claustro de profesores deberían participar hoy 104 representantes: son ocho consejeros directivos por cada una de las trece facultades de la UBA. Se presentan dos listas. Por un lado, Protagonismo e Integración, que representa al oficialismo, con mayorías docentes de Odontología, Económicas, Derecho, Psicología, Farmacia, Veterinarias, entre otras. Del otro lado, se postulará Proyecto Académico, que representa al espacio de centroizquierda, encabezado por Exactas y Sociales y algunas minorías de otras facultades. La situación es parecida en el claustro de los graduados, ya que Protagonismo e Integración representa a la mayoría, mientras que Compromiso Universitario, al centroizquierda, aunque con un espectro más amplio de facultades.
Página 12, 04/12/2009
Sección: Universidad.
EL NÚMERO
14.522
Son los volúmenes que integran la Biblioteca Arata, que hoy a las 11 inaugura la Facultad de Agronomía (UBA). Se trata de una colección de obras que pertenecieron a Pedro Narciso Arata, bibliófilo de la generación del ’80 y primer rector del Instituto Superior de Agronomía y Veterinaria, cuyos descendientes donaron en 1946 a la universidad. Los libros, folletos, revistas y fotografías de la colección habían permanecido hasta ahora, durante seis décadas, fuera del acceso al público.
Página 12, 04/12/2009
Sección: Universidad.
Jornadas de debate
Del miércoles 9 al sábado 12 se realizarán en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) las Jornadas Internacionales de Investigación y Debate Político. La mesa inaugural estará dedicada a “La crisis y la revolución en el mundo actual. Análisis y perspectivas” –el miércoles, a las 19, en Sarmiento 1551– y participarán Orlando Chirino (USI, Venezuela), Andrew Kliman (Pace University, EE.UU.) y Eduardo Sartelli (docente UBA). Los paneles de discusión comenzarán al día siguiente, desde las 17, en Puán 480. Más información: jornadainternacional.wordpress.com.
Página 12, 04/12/2009
Sección: Universidad.
El dato
Exhumación y restitución
En el marco del Día Internacional de los Derechos Humanos, hoy se realizará en el Instituto Gino Germani (UBA) la jornada “Reflexiones acerca de los procesos de exhumación y restitución de identidad”, con Inés Izaguirre (Sociales y APDH), Alejandro Alagia (Derecho), Fabiana Rousseaux (Secretaría de Derechos Humanos), Patricia Cuenya, Diego Leiton y Carla Bertotti (GiaatUNT). A las 10, en Uriburu 950, 6º piso, aula 2. Entrada libre.
Una escuela de oficios
La Universidad Nacional de La Plata pondrá en marcha a partir del próximo año la Escuela Universitaria de Oficios. Desarrollada en conjunto con la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, la propuesta consiste en un espacio de capacitación destinado a la comunidad de la región, que incluirá formación para costureros, herreros, taxidermistas, ebanistas, frentistas y otros oficios. “Las tareas de extensión son una herramienta fundamental para el fortalecimiento de la relación entre la universidad y la sociedad”, planteó el presidente de la UNLP, Gustavo Azpiazu. Y Mario Oporto, director de Educación, subrayó “la importancia de esta iniciativa en momentos en que se vuelve a poner al sistema educativo nacional en el centro de la escena”. Uno de los aspectos salientes de la nueva escuela es que no exigirá como requisito a los aspirantes la finalización previa de los estudios primarios o secundarios.
El boleto universitario
Fue aprobado en la ciudad de Córdoba el boleto estudiantil universitario. De esta manera, los alumnos de instituciones públicas universitarias y terciarias de la capital provincial pagarán un 28 por ciento del valor del boleto en el transporte urbano. Serán 128 mil estudiantes alcanzados por la medida, que rebajará el pasaje de 1,50 peso a 0,48 centavos. La medida se instrumentará mediante el uso de bonos que los alumnos podrán adquirir presentando el certificado de regularidad de la entidad en la que cursen sus estudios. Además, se extendió el alcance del boleto para los primarios y secundarios también cuando deban cumplir actividades extraescolares, como el estudio de idiomas, clases de apoyo y actividades deportivas y culturales.
Crítica, 04/12/2009
Sección: Sociedad.
EN LAS HERAS Y PUEYRREDÓN
Alumnos toman facultad para impedir una elección
Son estudiantes de la FUBA que buscan impedir una votación en Ingeniería. Reclaman al rector de la UBA que cumpla con sus promesas.
Estudiantes de la FUBA tomaron una sede de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires (UBA) para impedir la votación de delegados docentes al Consejo Superior. El presidente del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales, Jair Zolotow, aseguró a la agencia oficial Télam que se encuentran dentro de la sede ubicada en Las Heras y Pueyrredón. Consideran que el rector de la UBA Rubén Hallú, "falto a la palabra". La medida se dispuso con miras a la próxima elección de Rector, convocada para el lunes 14 de diciembre.
Zolotow afirmó que los alimnos rechazan la convocatoria porque Hallú prometió reformar los estatutos en cuanto al co-gobierno universitario y no lo hizo. En ese sentido, el dirigente estudiantil explicó que "2.000 docentes titulares concursados gobiernan por sobre 300.000 estudiantes, 40.000 docentes y 10.000 no docentes" y que por eso desde la FUBA y varios centros piden que "el rector cumpla su promesa" de reforma del cogobierno.
Zolotow relató que hasta la puerta de Ingeniería llegaron efectivos policiales. Los comicios en esa facultad comienzan a las 9.
El jueves pasado el rectorado decidió dividir las elecciones que están convocadas para hoy: en la sede del rectorado votarán los graduados y en la sede de Ingeniería votarán los docentes.
Para votar, al Rectorado
Ante la medida de los estudiantes, Hallú resolvió realizar la asamblea para la elección del claustro de profesores en la sede del Rectorado. Fuentes de la universidad informaron a Télam que Hallú decidió a través de una resolución que la asamblea se realice a las 10.30 en Viamonte 444, donde se elegirán los docentes que conformarán el futuro Consejo Superior.
