“Voces visibles: promoción de la participación de niñeces y juventudes con discapacidad en la construcción colectiva de la salud”

“Voces visibles: promoción de la participación de niñeces y juventudes con discapacidad en la construcción colectiva de la salud”
Dir: Rivadero, Luisina / Co-Dir: Herrera Sterren, Natalia
Unidad académica: Facultad de Ciencias Médicas

>Línea: Proyectos culturales orientados a la temática de salud, a desarrollarse en coordinación con el programa Promoviendo Educación, Salud y Derechos

Este proyecto propone fortalecer la participación y los lazos comunitarios de niñeces y juventudes con y sin discapacidad de Córdoba, mediante la expresión artística en torno a la salud. Se trabajará con niñeces y juventudes que asisten a tratamientos en un centro vecinal y un centro de rehabilitación. Se realizarán obras colectivas (visuales o sonoras) en talleres grupales usando la técnica de collage. Los temas emergentes orientarán acciones comunitarias específicas. El cierre será una kermés con muestra artística.

Se espera fortalecer vínculos y propiciar la reflexión y acción colectiva por el derecho a la participación y a la expresión de la salud sin discriminación, recuperando el espacio público como lugar de encuentro comunitario. A través del arte es posible fortalecer prácticas de cuidado y compartir experiencias vitales de forma lúdica y creativa, expandiendo las oportunidades de expresión y comprensión del mundo. 

El equipo de trabajo de "Voces visibles" comenzó a trabajar junto a las organizaciones INSERIR (Centro de día y Centro Educativo Terapéutico), ⁠Asociación PIES y Centro Vecinal Barrio Empalme, participantes del proyecto.  

A través de una serie de encuentros presenciales y virtuales, se llevó a cabo un mapeo colectivo del centro vecinal, territorio donde se despliega el proyecto. Actualmente, los integrantes de las distintas organizaciones deliberan sobre las modalidades y propuestas para la actividad de cierre: una Kermés comunitaria, con el fin de definir sus formas de participación activa. Cabe destacar que uno de estos encuentros contó con la presencia de una estudiante británica, quien realiza un intercambio académico dentro del equipo de la UNC responsable del proyecto.